《竊讀記》的課學(xué)教案
一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課
�。�、導(dǎo)入：
上節(jié)課我們了解了我是怎樣竊讀以及竊讀的滋味，請同學(xué)們把自己印象深刻的句子
再讀一讀。
２、生自由讀文。
�。场⑦@節(jié)課我們要探究是什么原因鼓勵我竊讀。
二、合作探究，深入研讀
�。薄⒑献餍〗M研讀最后一個自然段，要求（課件顯示）：
⑴ 聯(lián)系課文和生活實(shí)際，談自己對這句話的'理解。
�、� 交流課前搜集讀書名言，談自己對這句話的理解。
�。病R報交流。
�。�、總結(jié)：
書籍是人類進(jìn)步的階梯，一個人如果放棄了讀書，那是多么可怕的事！讓我們時刻銘記這句至理名言──記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！
�。础⒄b讀句子。
三、回歸整體，理清層次
�。薄⑼瑢W(xué)們，課文學(xué)到這里，大家明白了作者是按什么順序記敘這件事的嗎？
２、嘗試分段。
四、積累內(nèi)化，課外拓展
�。薄⒆赃x感興趣的、欣賞的描寫我的動作和心理活動的語句，進(jìn)行美讀積累，并摘抄在作業(yè)本上。
２、根據(jù)綜合性學(xué)習(xí)的要求，自選活動，感受閱讀的快樂
【《竊讀記》的課學(xué)教案】相關(guān)文章：
《竊讀記》說課12-06
竊讀記教案10-11
《竊讀記》教案09-25
《竊讀記》教案08-17
竊讀記教案10-11
竊讀記評課稿07-22
竊讀記閱讀教案04-09
竊讀記教學(xué)教案03-19
課文《竊讀記》教案07-08