小班語言活動麻雀等太陽教案
【活動目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容，體驗故事中麻雀們等待日出的心情。
2、感受太陽帶給萬物的美好生活。
3、大膽地進(jìn)行故事表演。
【活動準(zhǔn)備】
1、課件《等太陽》。
2、麻雀媽媽、小麻雀的胸飾(課件“打印材料”中)。
【活動過程】
一、欣賞圖片，談話引入。
1、教師播放課件(圖片欣賞)，請幼兒欣賞艷陽高照的美景。
2、圖片里是什么天氣?你們喜歡有太陽的大晴天嗎?當(dāng)有太陽的時候你會干些什么呢?
3、今天老師帶來了一個很好聽的故事，我們一起來聽聽麻雀們在太陽出來的時候去干什么了吧。
二、分段欣賞故事《等太陽》，理解故事內(nèi)容。
1、教師播放課件(第一段)，請幼兒安靜欣賞，提問：
①早晨，麻雀媽媽和孩子在窩里等什么?為什么要等太陽呢?
�、谝徽欤槿笅寢屧诟墒裁�?
�、酆谝菇蹬R后，小麻雀們怎么了?
2、教師播放課件(第二段)，請幼兒欣賞第二段，提問：
�、倮杳鲿r分，小麻雀們和媽媽坐在窩里等什么?
�、谔枏哪睦锷饋恚鞘裁礃幼拥�?
三、完整欣賞故事，體會麻雀們等待日出時的情感變化。
1、教師播放課件(故事欣賞)，完整(baidu幼兒教育 )欣賞故事。
2、黎明時分，麻雀媽媽和孩子在窩里等太陽的.時候，心情怎么樣?太陽出來了又是什么心情呢?(請幼兒用不同的表情表現(xiàn))
四、討論：太陽帶來了什么?
1、請幼兒說說故事中太陽帶來了什么?(給小麻雀帶來食物)
2、討論：太陽還給我們的生活帶來了什么?
3、教師播放課件【太陽帶來什么】，請幼兒欣賞。
五、嘗試分角色表演故事。
1、教師播放【故事欣賞】，請幼兒跟著課件嘗試有感情地復(fù)述故事，重點學(xué)念故事中的對白。
2、請個別幼兒分別佩戴胸飾(課件“打印材料”)扮演麻雀媽媽和小麻雀們，教師可以念故事旁白，和幼兒一起參與表演。其他幼兒坐在位子上當(dāng)觀眾。
【活動延伸】
1、在語言區(qū)提供課件(打印材料)，請幼兒繼續(xù)進(jìn)行故事表演《等太陽》。
2、畫一畫：我眼中的太陽。
在美工區(qū)，請幼兒畫一畫自己喜愛的太陽是什么樣子的，鼓勵幼兒大膽發(fā)揮，畫出與別人不同的太陽。
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