《用乘除兩步運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題》教案

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　用乘除兩步運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)乘除法之間的關(guān)系，解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。

　　2、讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)用于生活，并很好地為生活服務(wù)。

　　教、學(xué)具準(zhǔn)備：

　　課本第31頁(yè)中例4所需要的商品。

　　學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　一、用談話的方式引課。

　　問(wèn)小朋友們喜歡逛商店嗎？他們喜歡，再讓他們猜猜練習(xí)本、文具盒、球、球拍等的價(jià)錢。

　　二、探究新知

　　1、出示兒童商店，展示各種商品和單價(jià)。

　　2、以四人小組的形式開始購(gòu)物。

　　（1）先說(shuō)說(shuō)你有多少錢，準(zhǔn)備買什么？在組里談?wù)勛约旱馁?gòu)物打算。

　�。�2）小組分工合作，有的扮演營(yíng)業(yè)員，有的扮演顧客。

　�。�3）學(xué)生開始購(gòu)物。

　　3、在全班交流你們購(gòu)物的過(guò)程。以表演的形式展示。

　　例：A、12元可以買3輛小汽車。

　　B、我想買5輛小汽車。

　　C、應(yīng)付多少錢？

　　D、應(yīng)付20元。

　　4、請(qǐng)表演的`D同學(xué)說(shuō)說(shuō)他們是怎樣算出來(lái)的。

　　12÷3＝4（元）4×5=20（元）

　　5、再請(qǐng)一小組上黑板前展示他們的購(gòu)物過(guò)程。

　　6、小組相互交流。

　　7、師生小結(jié)。

　　三、學(xué)生獨(dú)立完成第31頁(yè)的“做一做”。然后根據(jù)“做一做”的圖提出能用乘除兩步運(yùn)算的問(wèn)題并相互解答。

　　四、全課總結(jié)。