《背影》優(yōu)秀教案
【創(chuàng)意說明】
這篇課文突出背影，抓住最為動情的親情瞬間成就了一篇感人至深的散文，這種寫法對學生作文有著深刻的啟示。本設計側重于喚起學生的親情體驗，體會這種寫法的好處以達到培養(yǎng)學生的.寫作能力的目的。
【教學步驟】
一、導入
在同學們的生活中，有沒有這樣一幅畫面，或者一個瞬間，它使你感受到濃濃的親情，并終身難忘？請描述一下。（學生自由發(fā)言。）
今天我們要學習的《背影》，就是作者抓住最為動情的瞬間父親為自己買橘子爬月臺時的背影，成就了一篇感人至深的親情散文。
二、整體感悟
�。薄⒎蹲x。
２、自讀。找出最感人的一段文字，并復述出來。
�。场⑵渌瑢W評點復述的情況。
�。ㄆ毡閱栴}是，復述得沒有原文那么感人，原因在于沒有突出特定的環(huán)境。）
�。�、研讀課文，理解背影的特定環(huán)境。
三、方法體驗
�。�、小結課文寫法：
文章之所以感人，不僅因為作者寫出了親情瞬間，而且寫出了其特定的環(huán)境。
�。病⒄埻瑢W們回憶自己腦海中的親情瞬間，想一想它們是在什么樣的環(huán)境下產生的。說出來與同學們交流一下。
四、寫作訓練
整理自己腦海中的親情瞬間及其產生的特定環(huán)境，自擬題目，寫一篇表現(xiàn)親情的記敘文或散文。
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