恐龍的滅絕教案

時(shí)間：2021-07-01 16:38:06 教案我要投稿

恐龍的滅絕教案范文

　　教材分析

恐龍的滅絕教案范文

　　讓我們和孩子們一起帶著這些疑問(wèn)閱讀課文，在想象中漫游恐龍王國(guó)，在漫游中輕松愉快地朗讀課文，同時(shí)激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)的好奇心。不久的將來(lái)，這些謎團(tuán)可能會(huì)被正在捧讀本文的孩子們揭開(kāi)。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。

　　2.正確、流利地朗讀課文。理解、積累詞語(yǔ)。

　　3.有對(duì)恐龍的滅絕等自然界現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)探究的興趣和愿望。

　　教學(xué)流程

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　精美的畫(huà)面映入眼簾，仿佛把我們帶入了中生代時(shí)期，漫游在遍布恐龍的世界里�？矗煌N類的恐龍，有的在空中飛翔，有的在地上行走，有的在水中戲耍�？吹竭@般景象，人們不禁會(huì)想為什么今天的人類只能在博物館或者從電影和書(shū)籍中，來(lái)想象恐龍往日的.輝煌了呢？是地球的突然變冷，使它們耐不住寒冷，還是行星的撞擊破壞了它們的食物鏈？是越來(lái)越多的哺乳動(dòng)物偷吃恐龍蛋切斷了恐龍的繁衍之根，還是流行的傳染病帶來(lái)毀滅性的災(zāi)難？這都是至今尚未揭開(kāi)的謎團(tuán)。讓我們一起帶著這些疑問(wèn)閱讀課文，在想象中漫游恐龍王國(guó)，在漫游中輕松愉快地朗讀課文吧！

　　二、識(shí)字寫(xiě)字

　　1.識(shí)字指導(dǎo)。

　　本課生字較多，涉及的新詞語(yǔ)也較多。除了引導(dǎo)學(xué)生采用多種方法認(rèn)記外，主要要把生活識(shí)字與根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)理解詞語(yǔ)結(jié)合起來(lái)。如，遮住、偷吃、書(shū)籍、躲避、死亡、孵出等都是二年級(jí)學(xué)生生活中比較熟悉的詞語(yǔ)。要通過(guò)反復(fù)朗讀詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)中生字的讀音和意義�？菸�、塵埃、耐不住、龐大、哺乳、或者等帶有生字的詞語(yǔ)不容易感悟，則需要學(xué)生自己結(jié)合上下文理解，或者理解字義、詞義，教師也可作一些簡(jiǎn)單的解釋。

　　讀音方面，注意類（）不讀，哺（）不讀，或（）不讀。

　　2.寫(xiě)字指導(dǎo)。

　�。�1）寫(xiě)正確。

　　染九缸水放在木架上，九別寫(xiě)成丸。謎：先寫(xiě)言字旁，再寫(xiě)米，最后寫(xiě)走之。寒字下邊是兩點(diǎn)。

　�。�2）寫(xiě)美觀。

　　長(zhǎng)橫要突出：亡、染、類。

　　短橫宜收斂：謎字右邊的短橫，傳字上邊的短橫，類字上邊的短橫，嚴(yán)字的上下兩橫，寒字中間的三橫。書(shū)寫(xiě)寒字要特別注意，三個(gè)橫都不能太長(zhǎng)，以不超出寶蓋為準(zhǔn)。

　　撇捺應(yīng)伸展：染、類、寒三字下面的撇、捺。

　　結(jié)合類字的書(shū)寫(xiě)，再次強(qiáng)調(diào)一般情況下，一個(gè)字中不要寫(xiě)兩個(gè)捺；如果出現(xiàn)，就將其中的一個(gè)捺變成點(diǎn)。

　　第二課時(shí)

　　一、導(dǎo)入：

　　交流小朋友們?cè)谡n下了解到的有關(guān)恐龍的資料。

　　二、朗讀感悟

　　1.教師可提問(wèn)導(dǎo)入：你想知道恐龍滅絕的原因嗎？看看課文里告訴了我們幾種說(shuō)法

　　2.朗讀全文，整體感知。讓學(xué)生自由朗讀課文，看誰(shuí)最先知道課文中告訴我們的幾種說(shuō)法。這樣處理是順應(yīng)學(xué)生想了解恐龍的急切心理。

　　3.自由交流，引導(dǎo)學(xué)生感悟課文中的幾種說(shuō)法。為了引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)研讀課文，可讓學(xué)生先正確、流利地讀一讀介紹某種說(shuō)法的段落，教師隨機(jī)檢查學(xué)生生字的學(xué)習(xí)情況，相機(jī)感悟理解一些重點(diǎn)詞語(yǔ)。然后要求學(xué)生用一句簡(jiǎn)單的話概括恐龍滅絕的一種說(shuō)法。

　　4.引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。要鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑。

　　5.認(rèn)識(shí)第四自然段末尾的省略號(hào)是什么意思，啟發(fā)學(xué)生幫助科學(xué)家再想出一些可能的原因�？稍谛〗M里開(kāi)展討論。

　　三、積累運(yùn)用

　　1.除課本后面讀讀抄抄中列出的詞語(yǔ)外，建議再積累如下詞語(yǔ)：龐大、冬眠、躲避、耐不住、塵埃、遮住、枯萎、哺乳動(dòng)物、偷吃、傳染病、孵出、雄性、書(shū)籍。

　　2.在科學(xué)探究中，發(fā)現(xiàn)與揭示事物之間的聯(lián)系非常重要，閱讀教學(xué)中理解感悟一些科學(xué)小品文需要弄清楚有關(guān)事物之間的關(guān)系。學(xué)完本課后可讓學(xué)生用線條將下列事情之間的關(guān)系連起來(lái)。

　　地球上的條件變化

　　引起一些事物的變化

　　結(jié)果

　　地球變得十分寒冷

　　偷吃恐龍蛋

　　宇宙行星撞上地球

　　恐龍耐不住嚴(yán)寒