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《三峽》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-07-01 10:07:12 教案 我要投稿

《三峽》教案設(shè)計(jì)范文

  ●教學(xué)目標(biāo)

《三峽》教案設(shè)計(jì)范文

  知識目標(biāo)

  1.了解一些文言知識,積累一些常見的文言實(shí)詞、虛詞、句式。

  2.了解文中所描寫的三峽的自然景觀,感受三峽的自然美。

  3.把握本文景物描寫的特點(diǎn)。

  4.背誦并默寫全文。

  能力目標(biāo)

  1.指導(dǎo)學(xué)生積累文言知識,重視朗讀訓(xùn)練,逐步提高文言文的朗讀和翻譯能力。

  2.學(xué)習(xí)古人寫景的方法,體會其語言的精妙。

  3.引導(dǎo)學(xué)生在想像中再現(xiàn)景物,體會作品的意境和作者的思想感情,逐步提高鑒賞能力。

  德育目標(biāo)

  文章描寫了長江三峽雄偉壯麗的奇景,通過教讀本文,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的感情。

  ●教學(xué)重點(diǎn)

  1.欣賞三峽雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色,深入作品的意境,感受其畫面美。

  2.抓住精彩的寫景段落,仔細(xì)揣摩畫龍點(diǎn)睛的詞語,把握作品景物描寫的.特點(diǎn)。

  3.背誦課文。

  ●教學(xué)難點(diǎn)

  1.把握文章描寫景物生動、傳神,語言精美的特點(diǎn)。

  2.把握作者的思想感情。

  ●教學(xué)方法

  1.誦讀法。酈道元的《三峽》抓住了三峽這一自然景觀的特點(diǎn),描繪了三峽不同季節(jié)的壯麗景色,語言精美,描寫生動。教師可指導(dǎo)學(xué)生以多種形式反復(fù)誦讀,在誦讀中體會文章的意境和作者的思想感情,最后達(dá)到熟讀成誦?梢龑(dǎo)學(xué)生利用提綱背誦法快速背誦,在板書中教師最好給學(xué)生提供背誦提綱。

  2.拓展閱讀法。選擇與三峽有關(guān)的詩文進(jìn)行拓展閱讀,培養(yǎng)學(xué)生的比較閱讀能力。

  3.討論法與點(diǎn)撥法相結(jié)合。充分體現(xiàn)學(xué)生閱讀的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。

  ●教具準(zhǔn)備

  多媒體、錄音機(jī)、示范朗讀磁帶、文字資料

  ●課時(shí)安排

  2課時(shí)

  ●教學(xué)過程

  第一課時(shí)

 。劢虒W(xué)要點(diǎn)]

  作者簡介:朗讀課文,指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音,讀通句子,讀出情調(diào);學(xué)生自讀課文,對照注釋,疏通文意;整體感知文意,引導(dǎo)學(xué)生把握文章寫景的脈絡(luò),選擇關(guān)鍵詞語,增設(shè)詞語提綱,理清背誦思路,指導(dǎo)學(xué)生背誦。

 。劢虒W(xué)步驟]

  一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)

  多媒體顯示《三峽》圖。

  設(shè)計(jì)(一)

  如果說滾滾東逝的長江是一條藝術(shù)長廊的話,那么三峽就是其中的一朵奇葩。它迭出的奇境、變幻的四季、涌動的波濤、聳峙的山巒,激發(fā)了古今詩人畫家多少情思與靈感!北魏地理學(xué)家酈道元恐怕是其中最早的一位了,今天,我們學(xué)習(xí)選自《水經(jīng)注疏》的《三峽》。(板書文題)

  設(shè)計(jì)(二)

  我們偉大的祖國,山河壯美,無數(shù)名山大川像熠熠生輝的瑰寶,裝扮著中華大地,引得一代又一代仁人志士、文人墨客為之傾倒,為之歌唱。我國北魏時(shí)期著名的地理學(xué)家酈道元為我們留下了一篇篇膾炙人口的游記散文,《三峽》就是其中的一篇。讓我們一起走進(jìn)那雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的三峽畫卷中來吧。

  設(shè)計(jì)(三)

  電視里不斷報(bào)道三峽移民喬遷新居的消息,當(dāng)你為新建的三峽工程而驚嘆科學(xué)技術(shù)改造大自然的偉力時(shí),你可曾想追溯三峽的過去,一睹她在歷史上的真容呢?今天,我們終于有機(jī)會走近她了。(板書文題)

  二、作者及作品簡介

  多媒體顯示

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