一年級下冊兩只小獅子教案
第二課時
一、教學目標
（一）理解課文內(nèi)容，抓重點詞語，聯(lián)系上下文理解其義，培養(yǎng)學生理解詞語的能力。
�。ǘ┝私鈨芍恍—{子的不同表現(xiàn)，理解獅子媽媽的話，使學生懂得應該從小鍛煉生活的本領，不應該依靠父母的本領和地位生活。
�。ㄈ┯懈星榈乩首x課文。
二、教學重點
（一）理解課文內(nèi)容，抓重點詞語，聯(lián)系上下文理解其義，培養(yǎng)學生理解詞語的能力。
�。ǘ┝私鈨芍恍—{子的不同表現(xiàn)，理解獅子媽媽的話，使學生懂得應該從小鍛煉生活的本領，不應該依靠父母的本領和地位生活。
三、教學難點
理解獅子媽媽的話。
四、教學過程
（一）導入新課，交待學習目標。
同學們，通過上節(jié)課的學習，我們知道了本課向我們介紹了兩只小獅子當中，一只刻苦練功，是只勤勞的小獅子，另一只是懶惰的小獅子。今天我們繼續(xù)學習這篇文章。知道小獅子到底是怎樣刻苦練功的，理解獅子媽媽的話，并且要懂得一個道理。
�。ǘ┳x課文，質(zhì)疑：
小聲讀課文，你還有什么不懂的問題請?zhí)岢鰜怼?/p>
（三）帶著同學們提出的`問題，逐段學習課文。
1．學習課文1，2自然段。
（1）誰愿意讀一讀1，2自然段？指名讀，其它同學邊聽邊思考，這是兩只怎樣的小獅子，讀出有關句子。
�。�2）隨著學生讀句子，老師出示句子進行分析。
“一只小獅子整天練習滾、撲、撕、咬，非�？炭�。”
�、俾�(lián)系生活實際，聯(lián)系電視里的動物世界節(jié)目，想一想“滾、撲、撕、咬”是什么意思？充分讓學生回答，老師點撥。獅子除動物園里飼養(yǎng)的外，都是生活在大森林里，靠獵取別的動物為生，沒有滾、撲、撕、咬的本領它怎么能獵取別的動物，怎么能夠生存呢。并且還有可能被別的動物把自己吃掉。
②“整天”一詞你是怎么理解的？今天練一會兒，明天練一會兒這叫整天嗎？整天是指從早到晚都在練，所以稱“刻苦”。
“另一只卻懶洋洋地曬太陽，什么也不干�！�
“卻”是表示意思轉(zhuǎn)折，那只小獅子整天刻苦練習，這只小獅子截然不同，所以用“卻”字。
“什么也不干”和懶洋洋對應。
觀察第一幅插圖，哪只是非�？炭嗟男—{子，哪只是懶洋洋什么也不干的小獅子？
�。�4）指導有感情地朗讀。
讀的時候讓大家聽出來：
獅子媽媽生了幾只小獅子。強調(diào)“兩只”二字。
【一年級下冊兩只小獅子教案】相關文章：
一年級下冊《兩只小獅子》教案12-21
《兩只小獅子》 教案12-19
兩只小獅子的教案09-07
兩只小獅子教案04-07
《兩只小獅子》教案04-19
兩只小獅子教案07-18
《兩只小獅子》教案02-23
兩只小獅子教案02-27
小學一年級語文下冊兩只小獅子課堂教案08-12