六年級(jí)下冊(cè)《水中石獸真會(huì)向上游嗎》教案設(shè)計(jì)

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　�。保�朗讀課文，理解本文講述的故事。

　　２．明白課文闡述的道理，知道分析問(wèn)題不能只知其一不知其二，妄加猜測(cè)。

　�。常�懂得要全面了解事物，防止片面性；要實(shí)事求是，防止主觀臆斷。

　　【正音正字】

　　鐸duó  昀yún

　　【詞語(yǔ)積累】

　　議論紛紛 久而久之 逆流而上 只知其一，不知其二 順流而下 一模一樣

　　【結(jié)構(gòu)分析】

　　全文可以分三個(gè)部分：

　　第一部分（第１段），介紹故事來(lái)源。

　　第二部分（第２－７段），講述故事經(jīng)過(guò)和所含的事理以及故事中兩種人對(duì)石獸不同的看。

　　第三部分（第８－12段），盡管后人對(duì)故事有懷疑，但故事最后被事實(shí)證實(shí)，突出了主題。這一部分是全文的'重心，它既回答了文章標(biāo)題的疑問(wèn)，又給紀(jì)曉嵐洗刷了“文學(xué)家的幻想”的罪名，使他的觀點(diǎn)（思考問(wèn)題，決不能依靠推理來(lái)妄加猜測(cè)）更具有說(shuō)服力。

　　【課文分析】

　　文章語(yǔ)言樸素，通俗易懂。故事生動(dòng)形象，喻理性強(qiáng)，具有很全大的說(shuō)服力。文章結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明，緊湊，多以設(shè)問(wèn)開(kāi)始，吸引讀者閱讀下文。

　　【思維訓(xùn)練】

　　１．人們先在哪三個(gè)地方找石獸而沒(méi)有找到？

　�。� 原地的水中、河的下游、原地的河底泥沙中。  ）

　�。玻�簡(jiǎn)要說(shuō)明從上游找到石獸的原因。（６０字左右）

　�。� 石重沙輕，水沖不動(dòng)石而沖走了石下的沙，使石獸倒在前面的坑穴中，久而久之，石獸不斷往上運(yùn)動(dòng)，即逆流而上。  ）

　�。常�本文告訴我們什么道理？（用自己的話概括，不超過(guò)4０字）

　�。� 凡事不能只知其一不知其二，妄加猜測(cè)，主觀臆斷，而應(yīng)該仔細(xì)思考，全面了解，實(shí)事求是。  ）

　�。矗�本文講的“河中石獸”是古代的故事，為什么還要寫(xiě)西雙版納的事情？

　　（ ⑴用事實(shí)證明紀(jì)昀確非妄言。

　　⑵古人講的道理還有現(xiàn)實(shí)意義。  ）