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愚公移山的導(dǎo)學(xué)教案

時(shí)間:2021-07-03 14:00:01 教案 我要投稿

愚公移山的導(dǎo)學(xué)教案

  我們經(jīng)常用“愚公移山”來(lái)比喻用頑強(qiáng)的艱苦奮斗精神去戰(zhàn)勝困難的毅力,馬上就要學(xué)習(xí)《愚公移山》這篇課文了。目前,“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的模式已經(jīng)廣泛運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中,為方便教學(xué),語(yǔ)文網(wǎng)小編整理了愚公移山導(dǎo)學(xué)教案,下面,跟語(yǔ)文小編一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇愚公移山導(dǎo)學(xué)教案是怎樣做到教與學(xué)有機(jī)結(jié)合,提高課堂教學(xué)效率的。

愚公移山的導(dǎo)學(xué)教案

  一、達(dá)成目標(biāo):

  1、準(zhǔn)確熟練的朗讀課文,掌握重點(diǎn)字詞義和重點(diǎn)句子的翻譯。

  2、能結(jié)合注釋翻譯課文,了解故事大意。

  學(xué)習(xí)重點(diǎn): 掌握重點(diǎn)字詞義和重點(diǎn)句子的翻譯。

  學(xué)習(xí)難點(diǎn):. 結(jié)合注釋翻譯課文,了解故事大意。

  二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):

  (一)一讀課文,走近文本

  1、自讀課文,給加下劃線的字注音。

  太行王屋二山 冀州之南 懲山北之塞 荷擔(dān) 孀妻 始齔

  子子孫孫無(wú)窮匱也 一厝朔東 高萬(wàn)仞 箕畚 魁父之丘 雍南

  (二)二讀課文,夯實(shí)基礎(chǔ)

  1、對(duì)照注釋,翻譯課文,把不明白的地方劃出來(lái),準(zhǔn)備交流。

  2、自我檢測(cè),看誰(shuí)做得又快又好。

  1)、通假字。指出下列句中的通假字,并解釋其詞義。

  河曲智叟亡以應(yīng)。 通 ,意為 。

  一厝朔東,一厝雍南。 通 ,意為 。

  甚矣,汝之不惠。 通 ,意為 。

  寒暑易節(jié),始一反焉。 通 ,意為 。

  2)解釋句中加點(diǎn)的詞。

  年且九十( ) 懲山北之塞( ) 出入之迂( )畢力平險(xiǎn):( )

  指通豫南:( )且( )焉( )置( )土石 荷擔(dān)( )

  箕畚運(yùn)于( ) 始齔:( ) 智叟( ) 山之一毛:( )

  固不可徹:( ) 無(wú)窮匱也:( ) 何苦而不平( )

  3)翻譯句子:

  吾與汝畢力平險(xiǎn),指通豫南,達(dá)于漢陰,可乎?

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  以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?

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  以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?

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  甚矣,汝之不惠!

  _____________________________________________________________________

  汝心之固,固不可徹。

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  三、課堂導(dǎo)學(xué):

  (一)、正確熟練朗讀課文。

  (二)、識(shí)記詞義,疏通文意。

  (三)、整體感知,合作探究:

  1、用一句話概括本文故事情節(jié)。

  2、愚公決心移山要克服哪些困難?

  3、愚公移山的成功說(shuō)明了什么?

  (四)、拓展延伸:讀一讀,品一品,寫(xiě)一寫(xiě)。

  愚公移山 (歌詞)作詞:韓永久 演唱:江濤

  聽(tīng)起來(lái)是奇聞,講起來(lái)是笑談,

  任憑那扁擔(dān)把脊背壓彎,任憑那腳板把木屐磨穿。

  面對(duì)著王屋與太行,憑著是一身肝膽,

  講起來(lái)不是那奇聞,談起來(lái)不是笑談。

  望望頭上天外天,走走腳下一馬平川,

  面對(duì)著滿堂兒兒孫,了卻了心中祈愿。

  無(wú)路難呀開(kāi)路更難,所以后來(lái)人為你感嘆。

  文本內(nèi)容:一個(gè)困難催生一個(gè)決心,兩個(gè)疑問(wèn)引出眾人支持.

  一段回答擊退一種嘲笑,兩位神仙幫助萬(wàn)代宏愿(夢(mèng)想)。

  乍聽(tīng)為笑談,深思乃哲理。

  想法:我要移山——面對(duì)困難兩座:太行山和王屋山

  行動(dòng):一鏟一鏟又一鏟,一筐一筐又一筐;

  時(shí)間:一年一年又一年,一代一代又一代

  結(jié)果:山低了,土少了,信心越來(lái)越高,希望越來(lái)越多——山移走了

  原因:一叩一墾,功在不舍

  寓意:面對(duì)困難,下定決心,堅(jiān)持不懈,獲得成功

  羨慕你的.不是權(quán)勢(shì)是氣質(zhì),景仰你的不是高度是境界,害怕你的不是本領(lǐng)是精神。

  現(xiàn)實(shí)想法:我要學(xué)好——面對(duì)困難兩樣:壞習(xí)慣和懶惰

  行動(dòng):一頁(yè)一頁(yè)又一頁(yè),一本一本又一本;

  時(shí)間:一天一天又一天,一歲一歲又一歲。

  結(jié)果:書(shū)本漸漸厚了,學(xué)問(wèn)漸漸深了,心靈漸漸豐富了,人生漸漸幸福了——學(xué)畢業(yè)了

  原因:聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),功到自然成。

  評(píng)價(jià):有的人成功了,有的人失敗了。成功是因?yàn)橛袥Q心戰(zhàn)勝困難;失敗是因?yàn)闊o(wú)決心戰(zhàn)勝困難。

  “知其不可為而為之”

  子曰:“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也!

  “天行健,君子以自強(qiáng)不息!

  四、鞏固測(cè)試:

  1)、解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

  懲山北之塞 ( ) 且焉置土石( ) 何苦而不平( )

  而山不加增( ) 曾不能毀山之一毛( )汝之不惠( )

  固不可徹( ) 畢力平險(xiǎn):( ) 始一反焉 ( )

  2)解釋下列句中多義詞用法。

  且:(1)年且九十 ( ) 且焉置土石 ( )

  焉:(2)且焉置土石 ( ) 始一反焉 ( )

  3)翻譯句子:

  以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?

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  汝心之固,固不可徹。________________________________________________

  五、個(gè)人反思:

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