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課文《索溪峪的野》優(yōu)秀教案

時間:2021-07-03 16:21:17 教案 我要投稿

課文《索溪峪的野》優(yōu)秀教案

  一、以《桂林山水》導(dǎo)入:

課文《索溪峪的野》優(yōu)秀教案

  1.課題:

 。1)“峪”:山谷

 。2)“野”為什麼加雙引號?應(yīng)如何讀?

  2.找學(xué)生讀一下課文的幾個生字

  二、初讀課文:

  默讀全文,給每一自然段標(biāo)上序號。思考:

  1.索溪峪的風(fēng)景最突出的特點是什麼?

  2.課文是從哪幾個方面描寫這一特點的?

  3.“我”游覽后的感受是怎樣的?

  三、再讀課文:

  1.齊讀第一自然段?倢懰飨奶攸c。

  2.讓學(xué)生以“山”自述的口氣讀第二自然段。(注意局部的變化。)

  3.讓學(xué)生以“水”自述的口氣讀第三自然段。(注意局部的變化。)

  4.讓學(xué)生以“猴子”自述的口氣讀第四自然段。(注意局部的變化。)

  5.讓學(xué)生以“第三人稱”的口氣讀第五自然段。(注意局部的變化。)

  6.齊讀第六自然段。體會游人的`感受。

  四、活動:

  索溪峪的山水是如此之美,猴子是如此的可愛,游人返樸歸真,得意忘形,于是有人把他們告上了法庭,并且一審已經(jīng)宣判,現(xiàn)在我們組成臨時法庭,對該案進行二審。四人一組,按要求討論,然后推選兩名同學(xué)回答上面的問題。看哪一組討論的最激烈、辯護的更有說服力、審判的更公正?

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