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學(xué)習(xí)解答口報(bào)減法應(yīng)用題相關(guān)教案

時(shí)間:2021-07-03 18:04:24 教案 我要投稿

學(xué)習(xí)解答口報(bào)減法應(yīng)用題相關(guān)教案

  活動(dòng)目標(biāo):

學(xué)習(xí)解答口報(bào)減法應(yīng)用題相關(guān)教案

  1.學(xué)習(xí)看圖用三句話編一道減法應(yīng)用題,繼續(xù)體驗(yàn)應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)。

  2.能用簡明的語言表述應(yīng)用題中事物之間的`數(shù)量關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  范例圖片若干;幼兒操作材料人手一份。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  理解三幅圖的意思,會(huì)看圖編減法應(yīng)用題。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能用簡明的語言表述應(yīng)用題。

  教學(xué)過程:

  一、播放圖片。

  1.師:這幅圖上有什么?誰能用簡單的話說一說?(花園里有5只蝴蝶在飛)

  2.師:再看這幅圖怎么了?(飛走了2只蝴蝶)

  3.師:花園里還剩幾只蝴蝶呢?你是用什么方法算出來的?(請(qǐng)幼兒列式)

  二、出示圖片。

  1.師:應(yīng)用題是講了一件事,2個(gè)是已經(jīng)知道的數(shù),最后提出一個(gè)問題。

  2.出示蝴蝶圖片一套:

  老師編應(yīng)用題,請(qǐng)幼兒找出應(yīng)用題的三個(gè)要求。

  3.提問:剛才編的應(yīng)用題講了一件什么事?有哪兩個(gè)已知道的數(shù)?還提出一個(gè)什么問題?

  4.小結(jié):編應(yīng)用題有三個(gè)要求,要說出一件事情,有2個(gè)已知道的數(shù),還提出一個(gè)問題5.出示小朋友拍球、小雞吃蟲圖片:

  提問:誰能根據(jù)三個(gè)要求來編應(yīng)用題,編得又快又完整?

  三、布置與輔導(dǎo)。

  1.提出要求:桌上有幾種材料,可以看圖片、圖案、算式來編應(yīng)用題。看誰能根據(jù)一件事、兩個(gè)已知道的數(shù),提出一個(gè)問題,三個(gè)要求來編應(yīng)用題,看誰編得又快又好,并且列出式子,計(jì)算出結(jié)果。

  2.老師巡回指導(dǎo),傾聽幼兒編應(yīng)用題。

  四、活動(dòng)講評(píng)。

  1.請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己編的應(yīng)用題。

  2.師生一起講評(píng)。

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