教科版《友誼》教案
教學目標
知識目標：通過本次寫話，讓學生進一步明白道理，什么是真正的友誼。
能力目標：結合自己的學習生活，正確分析事例。清楚表達自己的觀點。
情感目標：培養(yǎng)學生建立真正的友誼觀
教學重點：結合自己的生活實例準確生動的清楚的表達自己的觀點
教學難點：結合自己的生活實例準確生動的清楚的表達自己的觀點
教學準備
回憶自己的有關于友誼的事
教學流程
一、導入
與學生對話，交流，你最好的朋友是誰？你們是怎樣相處的？有這樣的談話，引出寫話的.話題———友誼
二、引導學生自由讀書上的文字，然后讓學生討論：小強的看法對嗎？為什么？
三、在討論的基礎上，學生發(fā)表見解，引導學生明白：小強直接抄作業(yè)答案，不是夠朋友，不是真正幫助小強，只有教會小強解題的方法，讓他獨立完成作業(yè)，這種有利于提高小強的學習能力的做法，才是真正的夠朋友。
四、結合自己與好朋友相處經(jīng)歷，活是你看到的，聽到的別的同學的例子，來說說什么是真正的朋友。
五、再說的基礎上，學生動筆寫話。
1 先介紹書上的事例
2 結合自己的看法以及為什么這樣看；
3 結合自己的學習生活，進一步說明自己的看法是正確的。
六、學生讀寫話，師生評議。
1 語句是否通順
2 是否有錯字
3 是否使用標點符號
4 數(shù)否說明了自己的看法。
七、學生在修改，抄寫
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