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最新《識字4》教案設計

時間:2021-07-03 17:30:27 教案 我要投稿

最新《識字4》教案設計

文章摘要:

最新《識字4》教案設計

       本文章的主要內(nèi)容是最新的關于識字4優(yōu)秀教案設計四,歡迎您來閱讀并提出寶貴意見!

  (一)看圖談話,引出所學生字

  1.觀察教材上的.彩圖,學生先說說從彩圖上看到或想到夏天有些什么有趣的事。圖上有什么呢?有蜻蜓,有蝴蝶,有螞蟻。出示蜻蜓、蝴蝶、螞蟻。它們在干什么呢?出示生字:展、運。

  2.看蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛的掛圖或多媒體課件。我們又看到了什么呢?出示蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛?纯粗┲朐诟墒裁?出示:網(wǎng)。

 。ǘ⿲W習生字

  1.小組合作學習,運用形聲字的構字規(guī)律學習帶蟲字旁的字:蜻蜓、蝴(蝶)、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛。

  2.用肢體語言演示字詞的意思:展(翅)、運、網(wǎng)。

  (三)練習鞏固

  用基本字加偏旁編兒歌的方法記生字。

  (四)朗讀感悟

  1.自由試讀識字兒歌。

  2.讀出含有要求寫的字的句子:蜻蜓半空展翅飛、螞蟻地上運食糧、蜘蛛房前結網(wǎng)忙,結合詞句理解字義。

  3.抽查朗讀,根據(jù)抽查情況指導讀正確、讀流利。

  4.一人一句接力讀。

  5.男女同學或小組競賽讀。

  6.配合動作表演讀。

  (五)指導寫字

  1.指導寫前、空時,注意這兩個字在田字格里的位置,前是上小下大,空是上大下小。

  2.教師范寫,學生仿寫。

  3.學生掌握要點自己寫。

  (六)展示活動

  1.我會認。

  展示自己會認的帶蟲字旁的生字。

  2.我會寫。

  能聽寫本課六個生字。

  3.我會編。

  學生自己結合生字或結合課文內(nèi)容編兒歌。

  4.教師范寫。

  5.學生書空。

  6.學生描紅。仿寫。

  (七)興趣延伸

  同學們,課下還可以觀察一下,夏天其它動物都在干什么?收集夏天的小文章,編編小兒歌。

  

內(nèi)容概括:這篇介紹了關于一下識字4教學設計四,希望對你有幫助!

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