《拼音識(shí)字3》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-07-03 17:40:22 教案我要投稿

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)說明】 本課屬拼音識(shí)字，這類教材要求學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)漢字，同時(shí)在識(shí)學(xué)過程中鞏固漢語(yǔ)拼音。

《拼音識(shí)字3》教案設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)要求

　　1.學(xué)會(huì)5個(gè)生字：二、四、六、八、十。這五個(gè)生字中讀音的難點(diǎn)比較多，二是特別韻母，要幫助學(xué)生正音。四、十是整體讀音節(jié)、四是平舌音，十是翹舌音，學(xué)生容易混淆，教師要及時(shí)糾正。

　　2.學(xué)會(huì)三個(gè)筆畫名稱：一、丶、八。

　　3.學(xué)習(xí)三條筆順規(guī)則：十先橫后豎，八先撇后捺，四先外后里再封口。指導(dǎo)寫字的可先寫十、再寫八、然后寫四。

　　二、教法特點(diǎn)

　　1.拼音識(shí)字采用看圖識(shí)字的形式，通過插圖把字的意思形象地表示出來，這不僅便于教，也便于學(xué)。本課配有一幅荷花開滿池的綜合圖，通過大小荷花、紅黃荷花的朵數(shù)，把本課要學(xué)的生字二、四、六、八、十的意思形象地反映在畫面上，這樣能在學(xué)生識(shí)字的同時(shí)啟發(fā)他們的思維，發(fā)展他們的語(yǔ)言。

　　2.本課除綜合圖幫助學(xué)生字外，還用漢語(yǔ)拼音編寫了短句：èrsì liùbā shí，héhuā kāi mǎn chí，這也是S版新教材的一種創(chuàng)新。

　　這樣安排，為學(xué)生學(xué)習(xí)生字創(chuàng)設(shè)了語(yǔ)言環(huán)境，有助于克服孤立識(shí)字和單純識(shí)字的弊病，也有助于學(xué)生在識(shí)字中發(fā)展思維、發(fā)展語(yǔ)言。

　　本課設(shè)計(jì)了看圖提問，分步出示音節(jié)，組成拼音短句，引出生字的教學(xué)步驟，為學(xué)生分散難點(diǎn)、復(fù)習(xí)拼音，發(fā)展語(yǔ)言，發(fā)展思維提供了訓(xùn)練條件。

　　3.本課的筆順與田字格中的生字一一對(duì)應(yīng)，用淡灰色顯出整個(gè)漢字，用黑色標(biāo)出具體筆順，這樣做既能了解漢字書寫時(shí)每一筆的先后順序，又能明確每一筆在漢字中的具體部位。本課教學(xué)設(shè)計(jì)中注意引導(dǎo)學(xué)生看筆順指導(dǎo)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

　　本課建議安排兩教時(shí)。

　　第一教時(shí)學(xué)習(xí)二、四、六三個(gè)生字，一、丶兩個(gè)筆畫名稱及先外后里再封口的筆順規(guī)則。第二教時(shí)學(xué)習(xí)八、十兩個(gè)生字，一個(gè)筆畫名稱及先橫后豎、先撇后捺兩個(gè)筆順規(guī)則。也可以先易后難，先學(xué)二、八、十，后學(xué)四、六，筆畫和筆順規(guī)則隨生字學(xué)習(xí)。

　　【教學(xué)主要步驟】

　　一、復(fù)習(xí)舊知，引出新課

　�。◤�(fù)習(xí)與本課有關(guān)的聲、韻母，音節(jié)和筆畫名稱、漢字。）

　　1.抽讀拼音卡片：i b k h m iuer si shi chi.

　　2.認(rèn)讀筆畫和熟字：一丿水孑乚孔，一三五七九。

　　3.出示pīn yīn shízì（齊讀課起）

　　4.重申拼音識(shí)字的任務(wù)：拼音識(shí)字，就是要求通過仔細(xì)看圖，認(rèn)真拼讀音節(jié)，學(xué)會(huì)生字。

　　二、觀看插圖，整體感知

　　1.問：圖上有什么？出示音節(jié)：héhu�。ㄖ该x、齊讀。）

　　2.問：荷花開得怎么樣？出示音節(jié)：kāi mǎn chí（接héhuā后面，成為一個(gè)短句。）

　　3.拼讀短句：héhuā kāi mǎn chì

　　4.看圖說說：為什么說荷花開滿池？（要求學(xué)生根據(jù)圖意說出荷花開得很多、很好。）

　　三、從圖入手，教學(xué)生字

　　1.教學(xué)生字：二

　　師：小朋友，我們來數(shù)一數(shù)大荷花有幾朵？

　　一、二，這個(gè)二怎么寫呢？看看二的兩橫哪橫長(zhǎng)？哪橫短？寫時(shí)和三一樣從上到下。）

　　2.教學(xué)生字：四

　　（1）圖上的荷花有兩種顏色，粉紅色的小荷花有幾朵？出示投影：粉紅色的小荷花。出示音節(jié)（sì）和生字（四）。

　　（2）讀四要注意什么？請(qǐng)第四排的小朋友讀。

　�。�3）圖上有四朵粉紅色的小荷花，還能說說圖上黃荷花有多少嗎？出示投影：黃色的小荷花（圖上有四朵黃色的小荷花）。

　�。�4）指導(dǎo)書寫。老師范寫，請(qǐng)小朋友說說老師先寫什么，再寫什么，最后寫什么。出示四剛才老師是按筆順規(guī)則來寫的，是先外后里再封口。

　　（5）用復(fù)合投影體演示筆順規(guī)則。（開火車說筆順規(guī)則）

　　（6）學(xué)習(xí)筆畫。四的'第四筆是我們新學(xué)的筆畫名稱，誰(shuí)認(rèn)識(shí)？出示：shùwān（指名讀，開火車讀，書空筆畫。）

　�。�7）指名、開火車、齊書空四。

　　3.教學(xué)生字：六

　�。�1）師問：圖上粉紅色的荷花共有幾朵？出示音節(jié)及生字：liù、六。（指名讀。說說韻母是什么？）

　�。�2）學(xué)習(xí)筆畫丶。六的第一筆和最后一筆的筆畫名稱是一樣的，叫什么呀？出示：diǎn。（指導(dǎo)從左上到右下，起筆輕、收筆重）

　�。�3）指導(dǎo)書寫六（出示：丶亠六）讓學(xué)生試寫在同桌的手心里，指名書空。（第一筆小點(diǎn)，最后一筆大點(diǎn)）。

　　4.教學(xué)生字：八

　�。�1）圖上有大荷花和小荷花，那么小荷花共有幾朵？出示幻燈、音節(jié)及生字。（2）學(xué)習(xí)筆畫。八的第一筆是什么？（撇）那么第二筆叫什么？出示：nà。（指導(dǎo)從左上向右下捺，寫出捺角）（3）指導(dǎo)書寫。（先撇后捺）（4）請(qǐng)第八行的小朋友開火車書空。

　　5.學(xué)習(xí)生字：十

　　（1）師問：圖上大荷花和小荷花共有幾朵？紅荷花和黃荷花共有幾朵？（出示綜合圖、音節(jié)、生字。）

　�。�2）讀十要注意什么？

　�。�3）看看十是由哪兩筆組成的？出示：一十�？纯聪葘懯裁�？再寫什么？（用復(fù)合投影片演示）指名書空。（先橫后豎）。

　　四、創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)鞏固

　　1.讀生字，做編號(hào)游戲。

　　2.用二、四、六、八、十練習(xí)說話。（可看圖說，也可不看圖說。）

　　3.小結(jié)：二、四、六、八、十這五個(gè)生字是雙數(shù)，上兩課學(xué)的一、三、五、七、九是單數(shù)。

　　認(rèn)讀一至十的生字卡。

　　5.讀一讀，比一比：二十八、六十五、七十九、四十三、九十四等。

　　五、指導(dǎo)寫字，及時(shí)反饋

　　重點(diǎn)指導(dǎo)四、八。（看投影片，按筆順一筆一筆出示，讓學(xué)生看清每一筆在田字格里的位置，然后從描到寫。）