糖果雨的教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)要求：

　　1、學(xué)會(huì)6個(gè)字，會(huì)認(rèn)7個(gè)字。

　　2、正確流利地朗讀課文。

　　3、通過(guò)課文一起學(xué)習(xí)，感受神奇的想象帶來(lái)的快樂(lè)，感受閱讀的樂(lè)趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)字、寫(xiě)字、朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　朗讀課文，感受神奇的想象帶來(lái)的快樂(lè)，感受閱讀的樂(lè)趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　掛圖、生字卡片。

　　課時(shí)安排：

　　二課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　一、聯(lián)系生活，導(dǎo)入新課

　　1、能夠結(jié)合平時(shí)的生活體驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)自己看到的，感受到的雨是怎么的?

　　2、教師板書(shū)課題，學(xué)生想象下糖果雨時(shí)會(huì)是怎么樣的奇妙的情景。

　　二、初讀課文，自主識(shí)字

　　1、用自己喜歡的方式讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出課文有幾個(gè)小節(jié)。

　　2、學(xué)生以小組合作學(xué)習(xí)生字，教師巡視參與。

　　3、檢查反饋學(xué)習(xí)情況。

　　出示生字、新詞卡片，用多種形式抽讀。

　　4、游戲鞏固：吃糖果。

　　出示掛圖，天空上飄著五顏六色的糖果，每顆糖果上都寫(xiě)有一個(gè)生字，讀準(zhǔn)了字音，就能得到一顆糖果。指名讀，小組齊讀，全班齊讀。

　　三、再讀課文，讀通流暢

　　1、自由讀全文，要求把課文讀通順、讀流暢。

　　2、小組挑戰(zhàn)賽：

　　(1)選擇自己喜歡的一節(jié)，朗誦給小組成員聽(tīng)。

　　(2)全班交流朗誦。學(xué)生選擇喜歡的合作讀書(shū)的方式進(jìn)行展示，生評(píng)議。不太好的.地方再指名范讀，練讀或糾誤。

　　四、小組合作，自學(xué)生字

　　1、開(kāi)火車(chē)抽讀生字卡片。

　　2、小組合作識(shí)記生字。

　　(1)觀察(2)討論(3)匯報(bào)

　　3、生提出難寫(xiě)的字，師范寫(xiě)。

　　4、生描繪，練習(xí)。

　　5、作業(yè)展評(píng)。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　出示生字，生詞卡片，抽讀。

　　二、精讀品位

　　1、(1)指導(dǎo)朗讀課文1、2自然段。

　　(2)生讀課文第2句，師出示掛圖，展示天上下冰雹的情景，體會(huì)糖果雨來(lái)的急，出乎意料。學(xué)生在讀。

　　(3)生說(shuō)一說(shuō)自己看到的情景，通過(guò)讀文，借助掛圖，理解“五光十色”。

　　(4)再讀第二句，表達(dá)驚喜、興奮的心情。那會(huì)是什么呢?

　　(5)生朗讀課文第二自然段。

　　2、指導(dǎo)朗讀課文3—6自然段。

　　(1)大家發(fā)現(xiàn)天上下起了糖果雨，是怎么做的呢?自由朗讀課文3—6自然段。

　　(2)小組交流，找到文中相應(yīng)的句子讀一讀。

　　(3)師示范朗讀課文第五自然段。

　　三、想象拓展

　　1、如果這片云落到了我們這里，你會(huì)希望下的是什么雨呢?

　　四、識(shí)字、寫(xiě)字

　　1、開(kāi)火車(chē)抽讀生字卡片。

　　2、學(xué)生觀察生字，找出關(guān)鍵筆畫(huà)。

　　3、師示范寫(xiě)，學(xué)生描紅練習(xí)。

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