《大茶壺,小茶杯》教案
活動目標
1、了解泡茶的過程，學說禮貌用語接待客人。
2、樂意用肢體動作表現(xiàn)大茶壺、小茶杯的樣子。
活動準備
1、大托盤、水壺、茶壺、茶葉、杯子等泡茶用具。
2、幼兒用書第2冊18~19頁。
活動過程
1、引導幼兒認識泡茶工具。
教師將各種各樣的茶壺和茶杯一一出示，請幼兒看一看并說一說茶壺和茶杯分別是什么樣子的？是用什么材料做成的？對比茶壺的大、水杯的小，了解茶具的功用。
2、演示泡茶的過程，請幼兒品茶。
教師按照放茶葉——洗茶——泡茶的`程序泡一壺茶，邊操作邊講解。將茶水分別倒入小杯，請幼兒品嘗。教師有禮貌的說：“請喝茶！”引導幼兒學會使用禮貌用語：“請”、“謝謝”。
3、鼓勵幼兒把自己想象成一只大茶壺，創(chuàng)編動作。
�。�1）誰能把自己變成一只大茶壺？鼓勵幼兒用肢體大膽表現(xiàn)大茶壺的身體、蓋子、把手、壺嘴。
�。�2）邀請全體幼兒都來變成大茶壺，用肢體表現(xiàn)茶壺是怎樣倒水的。
4、學習兒歌：“大茶壺”。
讓幼兒跟隨教師邊用肢體表演邊學習兒歌，感受兒歌中的幽默趣味。
5、組織幼兒分組游戲：“請喝茶”。
（1）幼兒兩人一組，分別扮演大茶壺和小茶杯，邊做動作邊有韻律地說兒歌，并演習喝茶的經(jīng)過，學習使用禮貌用語：“請”、“謝謝”。
�。�2）幼兒分別交換角色進行。
活動延伸：
1、請幼兒模仿炮茶和倒茶、喝茶的游戲。
2、欣賞幼兒用書，認識更多的茶具。
【《大茶壺,小茶杯》教案】相關文章：
《大茶壺,小茶杯》教案設計04-26
茶壺茶杯活動教案04-28
茶杯與茶壺閱讀答案04-09
《茶杯與茶壺》閱讀答案11-18
幼兒園小班社會優(yōu)質(zhì)課教案《大茶壺、小茶杯》含反思08-05
茶杯和茶壺的閱讀答案03-30
《茶杯與茶壺》小學讀后感11-06
《茶杯在上，茶壺在下》 閱讀答案11-18