七年級道德與法制下冊《理解老師》教案

　　教學目標

　　1.了解教師人類文明的傳遞者，肩負著教書育人的職責；

　　2、尊師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。所以我們要尊重老師。

　　重點難點

　　掌握在日常行為中，我們的`具體尊師方法。

　　學具準備

　　收集與本課學習內(nèi)容有關的資料

　　教具準備

　　課 件

　　新課導入

　　隨著年齡的增長，師生關系發(fā)生了變化……

　　過去的關系：至高無上，權威 ←→遵從 中學時：師生產(chǎn)生隔閡

　　原因：隨著獨立性和自我意識的發(fā)展,知識、經(jīng)驗和能力的增長,我們不再像

　　小學生那樣把老師看做是至高無上的,而是用批判的態(tài)度與眼光評價老師。

　　學生最喜歡的老師（學生回憶，并試答）

　　教師最喜歡的學生（教師述說）

　　弟子不必不如師，師不必賢于弟子。----韓愈

　　青，取之于藍，而青與藍。冰，水為之，而寒與水。-----荀子

　　請問：你是如何理解這句話的？

　　新課探究

　　展示圖片《亦師亦友》

　　一、新型師生關系

　　討論：我們所期望的新型師生關系的特征:（將討論結果展示）

　　這實質(zhì)上是一種什么樣的師生關系呢？

　　新型關系：“平等、民主、互相尊重、和諧和互助”的師生關系。

　　另一種表示方式：人格平等、互相尊重、互助（教學相長）

　　二、正確處理師生關系

　　處理好師生關系之要訣一

　　相互了解是順利交流的重要條件

　　暢所欲言：

　　對于學生與老師出現(xiàn)對立、爭執(zhí)和沖突，你還有其他辦法和建議嗎？

　　處理好師生關系之要訣二

　　與老師出現(xiàn)對立、爭執(zhí)時要理智調(diào)控情緒和言行。

　　議一議

　　“這樣的做法合適嗎”

　　電教出示生活中的場景

　　處理好師生關系之要訣三

　　相互尊重同樣是順利交流的重要條件

　　處理好師生關系之要訣四

　　正確對待老師的表揚與批評

　　課堂小結

【七年級道德與法制下冊《理解老師》教案】相關文章：

七年級道德與法制上冊《走近教師》的教案11-26

道德與法制的說課稿02-22

七年級道德與法制的教學設計12-13

七年級道德與法制上冊3.2認識你自己教案08-15

道德與法制作文【精選】08-31

七年級下冊道德與法治青春萌動教案07-30

小學道德與法治下冊教案08-25

七年級下冊道德與法治悄悄變化的我教案09-16

道德與法制教學計劃03-28