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托班大哥哥和小妹妹綜合教案

時間:2021-07-04 20:47:48 教案 我要投稿

托班大哥哥和小妹妹綜合教案

  每天早上小朋友來園時,總是會發(fā)現(xiàn)有好多小朋友是家長抱著進(jìn)來的,于是我們教育他們:小朋友已經(jīng)長大了,要學(xué)會自己走路,自己的事要自己做。小朋友都能點(diǎn)頭知道,然而一到放學(xué)時,就會又發(fā)現(xiàn)小朋友一見到家長就象小鳥一樣張開雙翅要家長抱。為了讓幼兒能比較直觀地了解自己在不斷長大,以及有渴望長大的愿望,結(jié)合綜合活動《我要長大》,于是我們設(shè)計(jì)了這一綜合活動《長大真好》,目的是通過與小妹妹、大哥哥、大姐姐的比較,讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的變化,知道自己在不斷成長,對自己有自信心。

托班大哥哥和小妹妹綜合教案

  二、活動目的:

  1、知道自己在不斷成長,了解人是慢慢長大的。

  2、通過比較,了解自己的變化,以及了解比自己大的幼兒在學(xué)習(xí)、生活方面的情況。

  3、對自己有一定的自信心,有渴望長大的愿望

  三、活動準(zhǔn)備:

  邀請一個六個月大的女孩和兩個大班的哥哥、姐姐,奶瓶、手推車、哥哥姐姐的畫、手工作品等。

  四、活動過程:

  (一)引起注意力

  師:今天我們班來了一位特殊的小客人,她是誰呢?有請小客人。

 。▼寢層檬滞栖嚢研∶妹猛七M(jìn)來):小朋友看,是誰呀?

  小朋友仔細(xì)看看,小妹妹長得怎么樣?

  (媽媽抱著小妹妹跟小朋友逐個打招呼,老師提醒幼兒仔細(xì)看小妹妹的五官、手、腳等)

  (二)通過對比,了解自己的變化

  (a) 師:小妹妹長得怎么樣?

 。ㄕ垈別幼兒上前來與小妹妹比較手、腳、臉、五官、衣褲等)

 。╞) 師:小妹妹還有什么地方跟我們小朋友不一樣?

 。ㄍㄟ^對比發(fā)現(xiàn)小妹妹不會吃飯、不會走路、不會說話、不會唱歌跳舞等)

 。ㄈ┯螒颍盒∶妹,我來幫你……師:我們小朋友長大了,這些事情我們都會自己做,真棒!那小妹妹還不會,怎么辦呢?

  游戲:小妹妹,我來幫你……

 。ㄒ笥變合扔谜Z言表達(dá)幫助小妹妹的事,然后上來做。)

 。ㄋ模┝私馊耸锹L大的

  老師:我們小朋友是不是一下子長大的呢?

  小老鼠、小猴子、小青蛙也想長大,他們是怎么做的?

  1、幼兒聽故事《我想長大》

  2、討論:為什么他們不能一下子長大呢?

  3、教師小結(jié)。

 。ㄎ澹┝私獗茸约捍蟮挠變海惺芩麄兒苣芨。

  1、師:今天老師還請了兩位小客人,有請小客人,

  (請大班的哥哥姐姐手拿自己的作品上場,并介紹自己的作品。)

  2、師:哥哥姐姐畫的畫、做的手工作品怎么樣?

  3、討論:為什么哥哥姐姐會有這么大的本領(lǐng)?

  4、教師小結(jié)。

 。┛释约嚎炜扉L大

  師:你現(xiàn)在幾歲了?會做哪些事?

  你還想學(xué)會哪些本領(lǐng)?怎樣才能做到的?

  長大后想做什么呢?(幼兒自由發(fā)揮想象并回答)

  (七)活動延伸

  想象畫:我想長大

  五、活動反思:

  新《綱要》明確告訴我們:幼兒園應(yīng)與家庭、社會、社區(qū)密切合作,利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。因此,結(jié)合綜合活動《我要長大》,我們生成了園本課程活動《長大真好》。本次活動包括了多個領(lǐng)域的'內(nèi)容。有健康活動:通過與一個六個月大的小妹妹比較,了解自己的變化,知道自己比以前進(jìn)步的地方;有語言活動:通過故事《我想長大》,了解人是慢慢長大的;有社會活動:通過與大班的哥哥姐姐的互動,了解他們很能干,同時也產(chǎn)生了渴望長大的愿望;有藝術(shù)活動:通過繪畫活動,進(jìn)一步了解只有通過不斷達(dá)到努力學(xué)習(xí),才能使自己成長快些。

  整個活動的亮點(diǎn)有兩點(diǎn):

  第一、通過與小妹妹的對比,了解自己的變化,在游戲“小妹妹我來幫你……”中產(chǎn)生了自豪感,增加了自信心,同時也萌發(fā)了“愛的教育”。

  第二、通過與大班哥哥姐姐的互動,知道自己還有許多需要不斷努力的距離,有渴望長大的愿望。

  在整個活動中,充分體現(xiàn)出了以幼兒為主體的教育原則,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn),自己找不同之處,自己想如何使自己快快長大的辦法。小朋友在活動中思維活躍,反響強(qiáng)烈,很好地完成了活動目標(biāo)。

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