《各種各樣的標志》教案

時間：2020-12-29 18:20:06 教案我要投稿

《各種各樣的標志》教案

　　作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的《各種各樣的標志》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

《各種各樣的標志》教案

　　教學(xué)設(shè)計說明：

　　根據(jù)本課的重點——了解標志知識。我對這堂課教學(xué)總體設(shè)計思路：在新《課程標準》理念的指導(dǎo)下，采取“任務(wù)驅(qū)動，自主探索，合作交流”的教學(xué)模式。

　　把學(xué)習(xí)目標分解成：“揭示課題，初識標志——上網(wǎng)瀏覽，認識標志——小組合作，整理標志——尋找標志，分類保存——提高練習(xí)，鞏固運用”這五個環(huán)節(jié)，寓任務(wù)于競賽活動中，由淺入深，由表及里，讓學(xué)生在互動式、開放式、探究式的教學(xué)活動中學(xué)會使用恰當?shù)年P(guān)鍵詞搜索、查詢標志，并對搜索到的標志進行分類與整理，從而提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)搜索能力。

　　各環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖如下：

　　第一環(huán)節(jié)：通過2009北京奧運會會標引入課題，激發(fā)學(xué)生的'求知欲望和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上，說說你所熟悉的一些標志。明確標志的概念，提升認知。

　　第二環(huán)節(jié)：上網(wǎng)瀏覽，認識標志。這一環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生通過對中國標志的的瀏覽，去認識各種各樣的標志，通過小組競賽活動，使學(xué)生重點認識與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的“安全標志”和“交通標志”。

　　第三環(huán)節(jié)：小組合作，整理標志。這一環(huán)節(jié)是本課的教學(xué)難點。通過小組合作討論對教師提供的一些標志進行分類整理保存的競賽活動，讓學(xué)生在活動中自主探索，合作交流，對常見標志有了進一步的認識和理解，并了解常用的幾類標志。

　　第四環(huán)節(jié)：尋找標志，分類保存。這一環(huán)節(jié)是本課的教學(xué)重點。小組內(nèi)成員分工搜索相應(yīng)的標志，保存在相應(yīng)的文件夾中。學(xué)生在競賽活動中交流搜索方法，從而明確只有輸入恰當?shù)年P(guān)鍵詞才能更快更準確地搜索到相應(yīng)的標志，進一步提高學(xué)生搜索的技巧。

　　第五個環(huán)節(jié)：提高練習(xí)，鞏固運用。這一環(huán)節(jié)是對搜索方法的補充延伸，并進一步讓學(xué)生體會標志在我們生活中的作用和應(yīng)用。

　　一、教學(xué)目標：

　　知識目標：

　　1．了解生活中常見的標志，知道常用的幾種標志的含義

　　2．了解標志的作用，特別是消防標志和交通標志的作用。

　　技能目標：

　　學(xué)會通過網(wǎng)絡(luò)進行標志的查詢，對搜索到的標志進行分類與整理，提高網(wǎng)絡(luò)搜索能力。

　　情感目標：

　　通過認識標志，增強學(xué)生安全意識及遵守交通規(guī)則的意識。

　　二、教學(xué)重點、難點：

　　教學(xué)重點：運用恰當?shù)年P(guān)鍵詞搜索標志。

　　教學(xué)難點：將搜索到的標志分類與整理保存到相應(yīng)的文件夾中。

　　三、教學(xué)方法與教學(xué)手段：

　　在新《課程標準》理念的指導(dǎo)下，倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”，采取了以6人小組合作學(xué)習(xí)的方式。創(chuàng)設(shè)競賽情境、任務(wù)驅(qū)動、自主探究與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合等教學(xué)方法。讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在競賽中提高。

　　四、教學(xué)過程：

　　㈠揭示課題，初識標志。

　　1．（出示2009年北京奧運會會標圖片）你看，這是什么呢？

　　2．這是2009年北京奧運會的標志，在我們的生活中，還有許多你熟悉的標志。（出示四五種標志）你能說說嗎？

　　3．今天就讓我們通過網(wǎng)絡(luò)來認識各種各樣的標志——板書課題《各種各樣的標志》

　　4．標志一般都代表某些特定的含義，他會給我們的生活帶來許多便利，所以它是日常生活中不可缺少的朋友。

　　5．像這樣的朋友，在你身邊還有哪些？你還見到過哪些標志？

　　㈡上網(wǎng)瀏覽，認識標志。

　　1．教師示范打開標志網(wǎng)。

　　２．學(xué)生自主瀏覽標志。

　�。常J標志比賽。

　　㈢小組合作，整理標志。