創(chuàng)編兒歌《對對歌》中班教案
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解兒歌內(nèi)容，感受《錯(cuò)錯(cuò)歌》的趣味幽默。
2、嘗試改編兒歌，體驗(yàn)創(chuàng)作的成就感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
詩歌圖譜、電子琴、圓舞板等。
【活動(dòng)過程】
一、感受《錯(cuò)錯(cuò)歌》
1、聽詩歌錄音。
師：帶來一首《錯(cuò)錯(cuò)歌》，里面有許多地方說錯(cuò)了，請你仔細(xì)聽一聽，找一找�。ǚ旁姼桎浺簦�
師：找到哪里錯(cuò)了？誰先來說一說！再來聽一遍！
師：聽到哪里錯(cuò)了？（根據(jù)幼兒的回答，揭示相應(yīng)的圖譜）
師：一起再來聽一遍，核對一下�。犜姼桎浺簦�
師：原來這首兒歌有六個(gè)地方錯(cuò)了，你們都找對了，真聰明！
2、看圖譜念兒歌。
師：一起來看著圖譜念一念這首有趣的.《錯(cuò)錯(cuò)歌》。
師：發(fā)現(xiàn)很多孩子都在笑，為什么？你覺得這首兒歌怎么樣？
師：怎樣念才能念得更有趣、更幽默呢？（師示范有節(jié)奏地念兒歌）
師：一起試試！
3、嘗試用三種不同的節(jié)奏念兒歌。
師：來點(diǎn)伴奏，這個(gè)速度可以嗎？
師：快一點(diǎn)，行嗎？
師：再快點(diǎn)！
4、嘗試用襯詞“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)”念兒歌。
師：如果把錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)加在兒歌里一起念會(huì)怎樣呢？我先來試試！
師：你們念兒歌，我念錯(cuò)措錯(cuò)，行嗎？
師：交換一下，可以嗎？
小結(jié):原來兒歌還可以這樣念，真有趣！
二、創(chuàng)編《對對歌》
1、嘗試創(chuàng)編《對對歌》。
師：如果把它改成對對歌，該怎么改呢？想不想來試試？
師：誰先來試？你想改那一句？怎么改？這兒有許多圖片，找一張合適的貼上去！
師：改好了嗎？你來念一念！一起來念一念！
師：誰也想來試一試？
2、嘗試用三種節(jié)奏念《對對歌》。
3、嘗試用襯詞“對對對”念兒歌。
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