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貓和老鼠幼兒園小班音樂教案

時間:2021-07-06 18:18:26 教案 我要投稿

貓和老鼠幼兒園小班音樂教案

  設(shè)計意圖

貓和老鼠幼兒園小班音樂教案

  幼兒節(jié)奏活動故事化、游戲化教學(xué)是音樂教學(xué)新的嘗試,在節(jié)奏教學(xué)活動中,正確、有效地采取故事化、游戲化的教學(xué)方法,將教學(xué)與故事、游戲有機整合,其實質(zhì)是指在教師教、幼兒學(xué)的共同活動中,尊重幼兒,發(fā)揮幼兒在學(xué)習(xí)中的主體性、自主性。本次音樂游戲活動,我為孩子們創(chuàng)設(shè)了《貓和老鼠》的故事情境,通過“小老鼠拿回香腸”的情節(jié)設(shè)計讓孩子們在有趣的故事情境中輕松聽辨音樂中樂句的開始和停頓;顒又校ㄟ^圖譜輔助、游戲體驗、動作創(chuàng)編等環(huán)節(jié)設(shè)計,讓孩子們自然融入音樂情境,輕松理解音樂結(jié)構(gòu),充分體驗音樂游戲的樂趣。

  活動目標(biāo)

  1、借助“貓和老鼠”的故事情境和圖譜,感知音樂的結(jié)構(gòu)和特色。

  2、在音樂游戲中聽辨音樂中樂句的開始和停頓,并用不同造型表現(xiàn)出來。

  3、能積極投入游戲活動中大膽表現(xiàn),體驗音樂游戲的'樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:有過貓和老鼠的故事經(jīng)驗。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:《爆米花》音樂、圖譜、老鼠和貓的頭飾、香腸若干。

  活動重難點

  在音樂游戲中聽辨音樂中樂句的開始和停頓,并用不同造型表現(xiàn)出來。

  活動過程

  一、故事導(dǎo)入,激發(fā)活動興趣。

  1、“孩子們,我們最愛吃的香腸被那只總愛欺負(fù)別人的老貓搶走了,這可怎么辦啊?”

  2、講述故事:“那天,老貓在家里走來走去看著那些香腸,我呢就偷偷的跟在它的后面,老貓走,我也走,老貓一轉(zhuǎn)身,我一動也不動。老貓走,我也走,老貓一轉(zhuǎn)身,我一動也不動。走走走走停,走走走走停,終于看見我的香腸啦,我跑呀跑呀,拿起香腸迅速的跑回了家。”

  “你們愿意幫助拿回剩下的香腸嗎?”

  二、圖譜輔助,理解音樂節(jié)奏。

  1、借助圖譜輔助,完整傾聽音樂。

  “有一段音樂講的就是小老鼠拿回香腸的故事,我們一起來聽一聽!

  2、借助圖譜輔助,表現(xiàn)音樂節(jié)奏。

  “小老鼠到老貓家一定要先學(xué)好本領(lǐng),快讓我們一起來練習(xí)一下吧。”

  三、情境游戲,表現(xiàn)音樂節(jié)奏。

  1、跟隨音樂游戲。

  “讓我們準(zhǔn)備出發(fā)吧,去的時候要注意些什么呢?”

  2、創(chuàng)編情境動作。

  “小老鼠的本領(lǐng)越來越大了,他還會變造型呢,變變變,試一下吧!”

  四、結(jié)束活動,體驗活動樂趣。

  “小老鼠們你們真能干,把香腸都拿回來了,真是令人高興,讓我們開個慶祝舞會吧!”

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