潛心培育靜待花開科學(xué)教案

　　我班有六十名學(xué)生，每個孩子就是一粒種子，家長把自己辛勤育出的種子交到我們手里，我們該怎樣面對，也許又有人說，只要我們盡力了，總是會有不成功的，大多數(shù)成功了就行了，不需要那么完美，的確，一個孩子在全班之占六十分之一，但對于家長，一個孩子在他們心中可是百之百，這可是他們的全部希望雖在，記得有人說過“每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長的等待。不要看著別人怒放了，自己的'那顆還沒有動靜就著急，相信是花都有自己的花期，細(xì)心地呵護自己的花慢慢的看著長大，陪著他沐浴陽光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠(yuǎn)不會開花，因為他是一棵參天大樹。”靜心而思，我們習(xí)慣了一刀切，把學(xué)生當(dāng)做了生產(chǎn)流程線上的產(chǎn)品了，喜歡用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生，所以常常是滿懷希望的付出，辛辛苦苦換來的卻常常是令人難堪的失望，我們該靜心思考一下我們的教育，教育體制我們改不了，我們可以改變一下我們的教育形式，轉(zhuǎn)換教學(xué)思路，用不同的尺子，丈量孩子的成長足跡，讓我們潛心培植這些希望的種子，靜等樹樹花開。

【潛心培育靜待花開科學(xué)教案】相關(guān)文章：

用心培育靜待花開的演講稿12-02

靜待花開03-04

靜待花開01-31

靜待花開經(jīng)典散文11-14

靜待花開隨筆02-22

靜待花開-作文08-26

靜待花開勵志美文06-17

關(guān)于靜待花開的散文05-29

美文欣賞靜待花開06-14