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以春雨為題的課堂教案

時(shí)間:2021-01-21 17:04:39 教案 我要投稿

精選以春雨為題的課堂教案

活動(dòng)目標(biāo):
1、理解詩(shī)歌,初步感受詩(shī)歌表現(xiàn)的育種情趣和積極向上的生機(jī)。
2、借助幼兒用書(shū)上的畫(huà)面以及教師的.語(yǔ)言線索,建構(gòu)詩(shī)歌。
3、體驗(yàn)建構(gòu)活動(dòng)的成就感,進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 幼兒用書(shū)人手一冊(cè),實(shí)物展示儀一臺(tái)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、采用提問(wèn)的形式,直接切入主題。
教師:春天到了,你們聽(tīng):滴答,滴答,怎么啦?(下小雨啦。
春天的雨,我們稱之為《春雨》,下面我們一起看圖欣賞詩(shī)歌《春雨》。
二、觀察幼兒用書(shū)中放大的畫(huà)面,教師朗誦詩(shī)歌《春雨》,并提問(wèn):
(1)種子說(shuō)什么?
(2)梨樹(shù)說(shuō)什么?
(3)麥苗說(shuō)什么?
(4)小朋友說(shuō)什么?
在幼兒欣賞過(guò)程中,教師采用等待等方法暗示幼兒與教師一起講述詩(shī)歌中的“對(duì)話”部分。例如:“下吧,下吧,我要××!
三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖夾文詩(shī)歌中圖片的順序,朗誦詩(shī)歌《春雨》。
四、幼兒看圖文,完整地有表情地朗誦詩(shī)歌。
教師:春天的雨是嘩啦啦的大雨,還是滴答滴答的小雨?告訴幼兒春天常常天上會(huì)下毛毛細(xì)雨,滴答滴答的雨聲聽(tīng)上去有什么感覺(jué)?
引導(dǎo)幼兒看圖,教師念詩(shī)歌的前半句,幼兒說(shuō)詩(shī)歌的后半句,鼓勵(lì)幼兒輕松地、有表情地朗誦詩(shī)歌,體驗(yàn)萬(wàn)物生長(zhǎng)欣欣向榮的感覺(jué)。
五、師生扮演角色,表演詩(shī)歌《春雨》。建議幼兒扮種子、梨樹(shù)、麥苗和小朋友,師生共同表演詩(shī)歌。
六、啟發(fā)幼兒想一想:除了種子、麥苗、梨樹(shù)說(shuō)要發(fā)芽、開(kāi)花、長(zhǎng)大,還有哪些植物會(huì)說(shuō)這一類成長(zhǎng)的話呢?
七、、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),用替換的方法創(chuàng)編詩(shī)歌第五段。
教師將問(wèn)題前置引導(dǎo)幼兒思考,可以這樣問(wèn):“小朋友看見(jiàn)下雨,除了要種瓜,還會(huì)要干什么呢?”
八、教師帶領(lǐng)幼兒念一念仿編的詩(shī)歌。

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