幼兒園小班花背心教案
活動目標
1、用自己喜歡的線條、圖案、顏色來裝扮背心。
2、培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。
3、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學重點、難點
學會運用線條、圖案、顏色裝飾背心。
活動準備
1、有漂亮色彩圖案的背心圖片。
2、沒裝飾的背心圖一張，裝飾好的背心圖多張。
3、一段節(jié)奏輕松的音樂，錄音機。
4、讓幼兒大膽交流夏天的服裝，知道在夏天穿上背心會很涼快。
5、幼兒經(jīng)驗：有關夏天的了解（找涼快等），繪畫操作技能。
活動過程
1、與幼兒交流
師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”（夏天）你們說說，夏天我們會穿什
么衣服呢？”（裙子，短袖，背心等）為什么？”（穿上會很涼快）
2、請幼兒欣賞有漂亮色彩圖案的背心
師：對啊，到了夏天，穿上短袖、短褲、裙子、背心就會覺得很
涼快。瞧，老師給小朋友們帶來了好多的背心，你們喜歡這些背心嗎？
3、師出示沒裝飾的背心圖，讓幼兒與圖片中的背心進行對比，說出它們的不同之處，怎樣才能把這件背心變得和圖片中的背心一樣漂亮？
4、出示教師裝飾好的條紋彩色背心圖，請幼兒說說是怎么裝飾的？都用了什么顏色？師再次示范操作。
5、師請個別幼兒介紹：“你準備怎么打扮這件背心�！�
6、組織幼兒裝飾背心。
�。�1）把事先裝飾好的多張背心圖貼在黑板上供幼兒參考。
�。�2）師：老師這里有好多還沒來得及裝飾的背心，看看我們班哪個小朋友的小手最能干?裝飾出來的背心最漂亮！開始吧�。ń處煼职l(fā)作業(yè)）
（3）幼兒操作，教師提供材料：畫筆、油畫棒。提醒幼兒完成作品時注意畫面、桌面、衣服的潔凈，對保持清潔的小朋友進行獎勵。
（教師要鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)作，畫各種款式的背心，當發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)作的作品不一樣時，要及時表揚，增強幼兒創(chuàng)作的信心。）
7、作品展示
師：“你們裝飾的背心真漂亮，想不想給客人老師看看？（播放音樂，幼兒自行走動。）
活動延伸：提供白色背心讓幼兒動手設計出花背心。
教學反思
《花背心》這一活動的開展，收到了良好的效果。孩子們在整個活動中都是積極的、主動的、有效的參與。整堂課下來孩子們的興趣濃厚，都專注于自己的工作，大部分孩子設計出來的背心非常漂亮，畫面也非常整潔。課堂常規(guī)及活動流程都得到了很好的掌控。但是，由于孩子的年齡及動手能力的'差異，在活動過程中，有的孩子能又快又好地完成作業(yè)，興趣仍然非常濃厚；有的孩子則動作緩慢，而且需要老師的幫助才能完成，這里就出現(xiàn)了一個時間差。還有就是在教師再次示范裝飾好的背心圖時，我沒注意強調(diào)畫出的橫條間距要遠些，畫格子的時候豎線間的距離也要遠些，以至于后面在完成作品時，好多選擇這款背心的幼兒畫出的格子很小，每個格子他們又喜歡選擇用不同的顏色去涂色，所以在涂色環(huán)節(jié)就花費了好多時間才能完成作品。如果在提供給幼兒參考的示范畫中，能有一幅是小格子的，我只選用一種顏色來給格子涂色，那么就不會出現(xiàn)涂色環(huán)節(jié)花費太多時間的現(xiàn)象了。
小百科：中國魏晉南北朝時期的裲襠是背心的雛型，為敞領無袖束腰衣，仿自漢代的裲襠鎧，取其“當背當心”之意（見圖），宋代稱作背心。
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