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《送鴨蛋》教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的《送鴨蛋》教案,歡迎大家分享。
《送鴨蛋》教案 1
活動(dòng)目標(biāo):
嘗試雙手持物行走
重點(diǎn)難點(diǎn):
嘗試雙手持物行走
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、熟鴨蛋若干。
2、小托盤(pán)、熟料鴨蛋或乒乓球。
3、貼有小動(dòng)物的紙盒若干,布置成小動(dòng)物的家,散放在場(chǎng)地四周。
4、寬敞的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示貼有小動(dòng)物貼紙的塑料鴨蛋或乒乓球,請(qǐng)寶寶選擇一個(gè)貼有自己喜歡的小動(dòng)物的鴨蛋。
2、玩“送鴨蛋”的'游戲。
——介紹游戲的玩法與規(guī)則:每位寶寶一個(gè)托盤(pán),上面放有一個(gè)鴨蛋,請(qǐng)寶寶將鴨蛋送到小動(dòng)物家。
——提醒寶寶托盤(pán)要端穩(wěn),千萬(wàn)不要讓鴨蛋寶寶摔下來(lái)。
——鼓勵(lì)寶寶說(shuō);小貓(小狗、小兔),請(qǐng)你吃鴨蛋。
3、待寶寶回到教室后請(qǐng)寶寶洗手,共同品嘗好吃的鴨蛋。
——切開(kāi)鴨蛋分發(fā)給寶寶,請(qǐng)寶寶剝剝殼,品嘗鴨蛋。
《送鴨蛋》教案 2
活動(dòng)目標(biāo):
練習(xí)持物走的能力,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)和平衡。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、每人一塊泡沫板。
2、鴨蛋(報(bào)紙捏成)是人數(shù)的4-5倍。鴨媽媽的頭飾一個(gè)。
3、肉骨頭若干。場(chǎng)地布置鴨媽媽家、山洞。
活動(dòng)過(guò)程
一、邊聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)身體
幼兒扮演小狗,做小動(dòng)物模仿操。
二、找鴨蛋。
1、媽媽家的蛋寶寶不見(jiàn)了,不知道被誰(shuí)偷去了,鴨媽媽急壞了,我們一起幫忙去找找吧。
2、原來(lái)被大灰狼偷去了,藏在山洞里,我們把找到的.鴨蛋寶寶快給鴨媽媽送回家吧。
三、送鴨蛋。每人一塊泡沫板,每次送一個(gè)鴨蛋,提醒小狗要小心,千萬(wàn)不要讓鴨蛋寶寶摔下來(lái),不然鴨媽媽要傷心的。
四、找肉骨頭。
鴨媽媽?zhuān)ㄅ浒嗬蠋煟┱f(shuō):"謝謝小狗,請(qǐng)小狗吃肉骨頭。不過(guò),知道小狗是聰明的,請(qǐng)小狗自己去山洞里找,找到了就可以吃了。
《送鴨蛋》教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力:
理解課文內(nèi)容,把握故事情節(jié)和人物情感。
學(xué)習(xí)通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)人物性格和情感的寫(xiě)作方法。
過(guò)程與方法:
通過(guò)朗讀、討論、角色扮演等方式,體會(huì)人物心理變化。
聯(lián)系生活實(shí)際,感悟親情與友情的珍貴。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):
感受文中淳樸的鄰里情誼和親情,培養(yǎng)感恩之心。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn):分析人物語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě),理解“送鴨蛋”背后的情感內(nèi)涵。
難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活,體會(huì)平凡小事中蘊(yùn)含的真摯情感。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體材料:
課文朗讀音頻、鄉(xiāng)村生活圖片(鴨蛋、竹籃等)。
教具:
實(shí)物鴨蛋(或圖片)、角色扮演頭飾(奶奶、小主人公、鄰居)。
四、教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課(5分鐘)
情境導(dǎo)入:
展示鴨蛋圖片,提問(wèn):“如果家里有新鮮的鴨蛋,你會(huì)送給誰(shuí)?為什么?”
播放鄉(xiāng)村背景音效(雞鳴、溪流聲),引出課文《送鴨蛋》的鄉(xiāng)土氛圍。
板書(shū)課題:
齊讀課題,猜測(cè)“送鴨蛋”可能講述的故事。
。ǘ┏踝x課文,整體感知(10分鐘)
自主朗讀:
學(xué)生自由朗讀課文,圈畫(huà)生字詞(如“竹籃”“小心翼翼”)。
情節(jié)梳理:
提問(wèn):“誰(shuí)送鴨蛋?送給誰(shuí)?結(jié)果如何?”(板書(shū):奶奶→鄰居→退回鴨蛋)
完成填空式概括:
奶奶讓“我”把鴨蛋送給鄰居張阿姨,但張阿姨______,最后______。
(三)精讀品析,感悟情感(15分鐘)
細(xì)節(jié)描寫(xiě)分析(小組合作):
找出描寫(xiě)奶奶、張阿姨、“我”的語(yǔ)句,填寫(xiě)表格:
關(guān)鍵句賞析:
提問(wèn):為什么說(shuō)鴨蛋像“溫暖的心”?(象征鄰里間的'關(guān)愛(ài))
“籃子里鴨蛋晃呀晃,像一顆顆溫暖的心。”
。ㄋ模┙巧缪荩罨斫猓10分鐘)
情景再現(xiàn):
分組表演“送鴨蛋”片段(奶奶叮囑、送蛋過(guò)程、退回場(chǎng)景)。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):是否通過(guò)語(yǔ)氣、動(dòng)作表現(xiàn)人物性格。
心理體驗(yàn):
提問(wèn):“如果你是張阿姨,你會(huì)收下鴨蛋嗎?為什么?”
。ㄎ澹┩卣寡由欤楦猩A(5分鐘)
聯(lián)系生活:
討論:“生活中,你收到或贈(zèng)送過(guò)什么禮物?感受如何?”
寫(xiě)作小練筆:
以《一份特別的禮物》為題,仿照課文細(xì)節(jié)描寫(xiě)方法寫(xiě)一段話(huà)。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
textCopyCode《送鴨蛋》 奶奶:挑鴨蛋→關(guān)心鄰居 張阿姨:拒收→體諒他人 “我”:為難→感悟真情 主題:平凡禮物,珍貴情誼
六、作業(yè)布置
基礎(chǔ)題:抄寫(xiě)文中描寫(xiě)人物動(dòng)作的句子。
實(shí)踐題:為家人或朋友做一件表達(dá)心意的小事,并記錄感受。
七、教學(xué)反思
通過(guò)實(shí)物和角色扮演增強(qiáng)學(xué)生體驗(yàn)感,但需注意控制課堂表演時(shí)間。
對(duì)“情感共鳴”部分可增加更多生活案例討論。
《送鴨蛋》教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能:
認(rèn)識(shí)"孵、籬、蹭"等8個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)"鴨、蛋、捧"等12個(gè)生字
正確流利朗讀課文,復(fù)述故事主要情節(jié)
過(guò)程與方法:
通過(guò)角色扮演體會(huì)人物情感變化
學(xué)習(xí)"動(dòng)作+語(yǔ)言"的細(xì)節(jié)描寫(xiě)方法
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān):
感受鄰里互助的溫暖情誼
培養(yǎng)觀(guān)察生活細(xì)節(jié)的意識(shí)
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):理解"送鴨蛋"背后蘊(yùn)含的情感
難點(diǎn):分析文中三次"笑"的不同含義(尷尬→感動(dòng)→欣慰)
三、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體:鴨媽媽孵蛋動(dòng)畫(huà)片段、農(nóng)村生活圖片
教具:實(shí)物鴨蛋(消毒處理)、角色頭飾(小芳、張奶奶)
預(yù)習(xí)單:收集關(guān)于"分享"的.諺語(yǔ)
四、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí):初讀感知
1. 情境導(dǎo)入(5分鐘)
播放母鴨護(hù)蛋視頻,提問(wèn):"如果你是鴨媽媽?zhuān)瑫?huì)把蛋送給別人嗎?"
出示課題,引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察課文插圖預(yù)測(cè)內(nèi)容
2. 字詞闖關(guān)(10分鐘)
分組競(jìng)賽認(rèn)讀生字(重點(diǎn)指導(dǎo)"孵"字書(shū)寫(xiě):左邊"卵"筆順)
語(yǔ)境識(shí)字:用"小心翼翼地捧"造句,體會(huì)動(dòng)作描寫(xiě)
3. 整體感知(15分鐘)
聽(tīng)范讀,用"△"標(biāo)出文中三次送蛋的段落
小組合作填寫(xiě)情節(jié)圖:
復(fù)制下載
發(fā)現(xiàn)鴨蛋→()→()→()
第二課時(shí):精讀品悟
1. 細(xì)節(jié)品讀(20分鐘)
聚焦三次"笑":
對(duì)比朗讀張奶奶第一次("擺擺手笑")和第三次("眼角笑出淚花")
表演體驗(yàn):學(xué)生模仿"捧著鴨蛋不知怎么辦"的尷尬表情
關(guān)鍵句賞析:
"青殼鴨蛋在陽(yáng)光下像塊溫潤(rùn)的玉"(比喻句仿寫(xiě)練習(xí))
2. 主題討論(10分鐘)
辯論:"小芳該不該把唯一的鴨蛋送人?"
聯(lián)系生活:分享自己"送溫暖"的經(jīng)歷
3. 拓展延伸(10分鐘)
創(chuàng)作"愛(ài)心卡":用課文中的好詞寫(xiě)一句感謝的話(huà)
推薦閱讀:《彩虹色的花》(繪本)
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
送鴨蛋 /|\ 發(fā)現(xiàn)猶豫贈(zèng)送 (驚喜)(糾結(jié))(溫暖) 動(dòng)作描寫(xiě)心理活動(dòng)語(yǔ)言描寫(xiě)
六、作業(yè)設(shè)計(jì)
基礎(chǔ)題:用"捧、蹭、藏"編寫(xiě)小故事
實(shí)踐題:為鄰居做一件暖心的事并記錄
選做題:觀(guān)察一種小動(dòng)物的護(hù)崽行為
七、教學(xué)反思
成功點(diǎn):角色扮演有效激活情感體驗(yàn)
改進(jìn)點(diǎn):需加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)生對(duì)"農(nóng)村生活"的認(rèn)知銜接
生成問(wèn)題:有學(xué)生提出"鴨蛋能孵出小鴨嗎?"可拓展科學(xué)知識(shí)
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