鈴兒在說話中班兒歌教案
活動(dòng)目標(biāo)
1、 結(jié)合生活實(shí)際，了解不同的鈴聲的不同作用。
2、 欣賞并朗誦兒歌《鈴兒在說話》環(huán)境創(chuàng)設(shè)事先錄好各種鈴聲（如門鈴聲、電話鈴聲、鬧鐘鈴聲、風(fēng)鈴聲、車鈴聲等）
2、 鬧鐘、風(fēng)鈴、自行車鈴、電話、門鈴等圖片或事物。
3、 大字卡一套（門鈴、電話鈴、鬧鈴、風(fēng)鈴、車鈴），小字卡人手一套，（放在盤子中）
4、兒歌《鈴兒會(huì)說話》的大海報(bào)一張，上面寫有兒歌內(nèi)容，但在什么丁零響處留白。以便于填寫各種鈴聲。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
了解鈴聲傳遞信息的作用活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入
1、師：“老師最近聽到了一些有趣的說話聲，我把它們都錄了下來呢，大家想不想聽�！�
2、引導(dǎo)幼兒傾聽鈴聲錄音，是誰在說話，猜猜它們?cè)谡f什么話？（幼兒可自由回答）
二、理解鈴聲
1、我這里有好多鈴聲，我們?cè)賮砺犚宦牐?/p>
聽辨各種鈴聲，并用問答歌的形式來說說是什么鈴兒響了
——“小朋友猜一猜，什么鈴兒在說話？”
引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀漢字“門鈴、鬧鈴、電話鈴、車鈴、風(fēng)鈴”
教師用兒歌小結(jié)每種鈴聲的'意思。
2、我們把這些好聽的鈴聲放在一起就能變成一首兒歌《鈴兒在說話》（出示兒歌海報(bào)）
三、欣賞兒歌
1、幼兒根據(jù)圖片兒歌。
——我拿一張圖片，你們來說說是什么鈴在響，它要告訴我們什么。如：出示鬧鐘：鬧鐘丁零響，媽 媽快上班。
引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地念兒歌。
2、幼兒分組練習(xí)：選出一位組長(zhǎng)出示圖片。
3、比比哪組念得最棒。價(jià)值分析：
從鈴聲導(dǎo)入，突出活動(dòng)主題，激發(fā)幼兒興趣。
結(jié)合生活中的鈴聲，調(diào)動(dòng)幼兒的經(jīng)驗(yàn)來了解鈴聲的不同作用，能讓幼兒更好地理解兒歌的內(nèi)容。
利用不同的練習(xí)形式，讓幼兒學(xué)會(huì)有韻律地念兒歌。
【鈴兒在說話中班兒歌教案】相關(guān)文章：
防溺水兒歌中班教案（通用8篇）05-31
幼兒歌唱活動(dòng)教案06-01
老舍小鈴兒美文12-28
中班語言下學(xué)期教案及教學(xué)反思《慶六一兒歌》09-22
中班科學(xué)什么化在水里教案04-11
《鈴兒響叮當(dāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)03-29
中班主題我在馬路邊教案04-18
小班兒歌教案模板集合八篇05-07
精選小班兒歌教案模板集合五篇05-18