光盤行動(dòng)班會(huì)教案范文
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的光盤行動(dòng)班會(huì)教案范文，希望對大家有所幫助。
一、活動(dòng)目的：
通過活動(dòng)，使學(xué)生了解餐桌上的基本禮儀，學(xué)會(huì)文明就餐，參與光盤行動(dòng)。
二、參加人員：
班主任、五（1）班全體學(xué)生
三、活動(dòng)過程：
（一）導(dǎo)語
班主任：吃飯，是每一個(gè)同學(xué)都知道的。平時(shí)在家，也許同學(xué)們比較隨意，想在哪里吃，或者怎么個(gè)姿勢吃，都無所謂，只要吃得香、吃得飽就行了。但當(dāng)有客人到家做客的時(shí)候，或者是遇到重大節(jié)日的時(shí)候，一些必要的禮節(jié)還是要講究的。同時(shí)，我們也不能浪費(fèi)糧食，響應(yīng)“光盤行動(dòng)”。
同學(xué)們知道應(yīng)該一些餐桌上的禮儀嗎？怎樣才能做到文明就餐、光盤行動(dòng)呢？今天我們就一起來了解一下。
1、下面，我們就請同學(xué)們來說一說餐桌上有哪一些基本禮儀。
（二）進(jìn)入班會(huì)主題
�、偈紫日埜魑煌瑢W(xué)與同桌交流討論一下。
�、谥该麑W(xué)生說一說自己對餐桌禮儀的認(rèn)識(shí)。
�、劢處熞龑�(dǎo)學(xué)生把語言表達(dá)清楚、流利。
④引導(dǎo)學(xué)生了解什么是“光盤行動(dòng)”，該怎么做。
2、我們再請其他同學(xué)說一說。
�、僦该麑W(xué)生說一說。
②其他同學(xué)討論交流，說一說剛才同學(xué)所認(rèn)為的餐桌禮儀合適嗎，有沒有需要補(bǔ)充或糾正的。
�、蹘熒黄鹱鲂〗Y(jié)。
3、結(jié)合剛才同學(xué)們的交流和討論，師生歸納出一些與自己接觸較多的餐桌禮儀，了解了光盤行動(dòng)的重要性。
師：剛才同學(xué)們已經(jīng)通過交流和討論，從不同的角度、不同的視角，充分交流并表達(dá)了自己的看法。
�、儆晌拿骶筒秃昧�(xí)慣星——郝屹鐸發(fā)表感想。
�、谥该麑W(xué)生說說如何做一個(gè)文明就餐的好學(xué)生；
�、劢處熯m時(shí)地引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)。
A安靜坐等；
B用餐時(shí)，不說話，不能大吵大嚷；
C添飯時(shí)，看看后面是否還有同學(xué)，不加滿，不擁擠，有序進(jìn)行；
D吃多少盛多少，用餐后，小心輕聲將餐具放回餐盒。
（三）總結(jié)
通過今天這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信同學(xué)們已經(jīng)能夠掌握了一些基本的餐桌用餐禮儀知識(shí)，學(xué)會(huì)如何文明用餐了、關(guān)盤行動(dòng)了。一個(gè)人的素質(zhì)高低，出了學(xué)識(shí)上的，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、與人相處時(shí)的言談舉止都能折射出。因此老師希望同學(xué)們在理解和掌握一些餐桌上的基本禮儀之后，能以身作則，帶頭做一個(gè)文明用餐的踐行者和倡導(dǎo)者。
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