猜猜我是誰中班科學(xué)公開課教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的猜猜我是誰中班科學(xué)公開課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、進一步感受動物世界的奇妙，產(chǎn)生關(guān)愛動物、保護動物的情感，體驗“猜一猜”的快樂。

　　2、鞏固對熊貓、長頸鹿、松鼠、斑馬、袋鼠等動物名稱及外形特征的認識，并嘗試說出他們的本領(lǐng)。

　　3、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

　　活動重難點：

　　1、重點：體驗“猜一猜”的快樂，感受動物世界的奇妙，鞏固對熊貓、長頸鹿、松鼠、斑馬、袋鼠等動物的認識。

　　2、難點：鞏固對長頸鹿、斑馬、袋鼠等動物的本領(lǐng)的認識。

　　活動準備：

　　1、活動前請家長與孩子觀看動物世界等節(jié)目，調(diào)查幼兒對“奇妙的動物”的認識。

　　2、活動課件及相關(guān)音樂。

　　3、魚缸里的小魚、動物手偶40個。

　　活動過程：

　　1、律動：《動物模仿操》。

　　2、游戲“猜猜我是誰”，看小時候的照片，猜一猜班里的小伙伴，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，體驗“猜一猜”的快樂。

　　3、看“動物的小時候”猜一猜是誰，鞏固對大刺猬的認識。

　　4、看“動物的家”猜一猜是誰住在這兒，鞏固對國寶熊貓的認識。進一步感受動物世界的奇妙，產(chǎn)生關(guān)愛動物、保護動物的情感。

　　5、聽一聽《誰在叫》，一起做動物韻律操。

　　6、看尾巴猜動物，鞏固對馬、松鼠、長臂猿的認識。

　　7、比較動物身上的斑紋，鞏固對斑馬、長頸鹿的認識。

　　8、猜謎并詩畫“烏龜”，請幼兒一起參與。

　　9、幼兒選擇動物手偶，參加動物party、

　　活動延伸：

　　1、出示魔術(shù)袋，請幼兒摸一摸“它是誰”，激發(fā)進一步探索動物奧秘的欲望。

　　2、請家長帶領(lǐng)幼兒參觀動物園，豐富幼兒對動物的認識。

【猜猜我是誰中班科學(xué)公開課教案】相關(guān)文章：

猜猜我是誰的教案04-17

猜猜我是誰的教案04-17

猜猜我是誰的教案04-17

猜猜我是誰的教案04-17

猜猜我是誰的教案04-17

猜猜我是誰的教案04-17

猜猜我是誰的教案04-17

猜猜我是誰的教案04-17

猜猜我是誰的教案04-17

猜猜我是誰的教案04-17