《參觀消防局》中班語言教案

時間：2020-11-12 12:30:17 教案我要投稿

《參觀消防局》中班語言教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的《參觀消防局》中班語言教案，希望能夠幫助到大家。

《參觀消防局》中班語言教案

《參觀消防局》中班語言教案1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　認(rèn)識消防員的制服、工具及其用途。

　　在參觀活動中認(rèn)真觀察和思考，大膽提問。

　　在仔細(xì)觀察圖片的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒大膽講出故事的大概情節(jié)。

　　理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《謝謝你幫忙》幼兒用書或電子書第22頁。

　　家長通知書、數(shù)碼相機(jī)。

　　活動過程學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

　　形式：集體

　　1、提前給家長發(fā)通知書，告知他們參觀活動內(nèi)容。

　　2、出示幼兒用書或電子書第22頁，與幼兒討論消防員制服的特點(diǎn)、，功能以及消防工具的用途，鼓勵幼兒提問并嘗試回答，例如：

　　消防員制服的特點(diǎn)是什么?

　　為什么消防員的制服會反光?

　　消防員用什么工具來滅火和救人?

　　氧氣筒有什么用途?

　　防煙面罩有什么用途?

　　3、老師提議參觀消防局，觀察消防員的工作和裝備。

　　4、參觀時，引導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地觀察，并鼓勵幼兒提問，對事先討論過的內(nèi)容作出更正或補(bǔ)充。

　　老師可利用數(shù)碼相機(jī)拍攝參觀過程。

　　5、回園后，與幼兒討論消防員制服的特點(diǎn)、各種工具的用途等，老師可出示參觀的照片，幫助幼兒回憶照片的內(nèi)容，讓幼兒用自己的方式(如繪畫)記錄下來。

　　6、請幼兒把照片和自己記錄的內(nèi)容貼在展覽區(qū)，大家共同分享和回顧。

　　活動評價。能描述消防員制服的特色。

　　能說出消防員工具的用途。

　　能大膽提問。

　　教學(xué)反思：

　　從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的.自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實質(zhì)上是一種刺激手段。