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幼兒園玩大型玩具教案

時(shí)間:2025-05-15 08:41:09 曉映 教案 我要投稿
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幼兒園玩大型玩具教案(精選7篇)

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的幼兒園玩大型玩具教案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園玩大型玩具教案(精選7篇)

  幼兒園玩大型玩具教案 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解大型玩具的種類及玩法。

  2、在玩大型玩具時(shí)獲得愉快的情感體驗(yàn)。

  3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

  4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種大型玩具的圖片

  活動(dòng)過程

  玩滑滑梯

  1、與哥哥姐姐一起玩滑滑梯,消除恐懼心理,了解游戲規(guī)則

  2、上樓梯及下滑時(shí),要保持距離,不推撞。向上登梯時(shí)要抓緊扶手,向下滑時(shí)身體坐正,兩手輕扶滑梯兩側(cè)

  熟練后可換花樣滑,如滑落時(shí)驟停(雙手放松)

  蕩秋千

  1、教師請(qǐng)膽小的幼兒坐在秋千上,輕輕地蕩,使幼兒逐漸消除恐懼感

  2、嘗試用坐、蹲等姿勢(shì)蕩秋千

  3、將繩轉(zhuǎn)成麻花狀,然后松開,隨之轉(zhuǎn)圈。

  4、提醒蕩秋千的幼兒應(yīng)兩手抓緊繩索,觀看的幼兒要與秋千保持一定距離。

  蹺蹺板

  幼兒自由結(jié)伴玩蹺蹺板

  雙方有節(jié)奏的改變速度、高度,互相蹺著玩。

  雙方配合,設(shè)法使蹺蹺板保持水平。

  提醒幼兒注意雙腳落地的.位置,以防壓傷。

  教學(xué)反思:幼兒樂意參與,表現(xiàn)。在活動(dòng)中,幼兒的想象力,創(chuàng)造能力得到了培養(yǎng),形成相互學(xué)習(xí)的態(tài)度以及自我表現(xiàn)的意識(shí)。在活動(dòng)中,教師鼓勵(lì)每個(gè)幼兒用自己的方式表現(xiàn)自己獨(dú)特的想法,積極支持幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),創(chuàng)設(shè)了寬松的人人都能表現(xiàn)的大舞臺(tái)。

  幼兒園玩大型玩具教案 2

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  我發(fā)現(xiàn)我班個(gè)別孩子不愿意和別的小朋友一起分享玩具,都是“以自我為中心”有的甚至獨(dú)來獨(dú)往,不允許別人碰一下自己的玩具,有的孩子甚至自己的玩具不愿意拿出來和大家的放在一起,寧愿把玩具放在自己的口袋中。拿著玩具到一邊玩,就容易表現(xiàn)出了爭(zhēng)搶的現(xiàn)象,我多次提醒,都沒有達(dá)成目的,我想孩子的這一特點(diǎn)也許和家庭有關(guān)系,現(xiàn)在每家就一個(gè)孩子,家長(zhǎng)都視為掌上明珠,寵著、慣著、依著,要什么給什么,所以對(duì)孩子的教育就產(chǎn)生了很大的偏差,為此我設(shè)計(jì)了《玩具一起玩》這一游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與他人分享的良好習(xí)慣,希望對(duì)幼兒的教育能有所提高。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與他人分享的.習(xí)慣。

  2、 提高幼兒的集體觀念。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、 體驗(yàn)大家一起玩玩具的快樂。

  2、 懂得玩別人的玩具,要先征得別人的同意;能與同伴友好地一起玩。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. 幼兒自帶一件玩具。

  2. 兒歌《找朋友》

  3. 大皮球、木棒若干

  4.幼兒日常游戲的照片若干

  活動(dòng)過程

  開始部分:

  1、 導(dǎo)入:律動(dòng)《拍拍手》。

  (1) 師出示幼兒游戲照片,(2) 引起幼兒興趣。

  小朋友們,仔細(xì)觀察照片上都有誰,他們?cè)诟墒裁茨?

  (3) 哪些小朋友表現(xiàn)得好?為什么?

  基本部分:

  2、 玩一玩:

  (1) 讓幼兒拿出自己帶來的玩具。

  (2) 請(qǐng)幼兒說一說自己玩具的特點(diǎn)和為什么喜歡玩具。

  (3) 師組織幼兒小組活動(dòng),(4) 交換玩玩具,(5) 體驗(yàn)一起玩玩具的快樂。

  (6) 師觀察幼兒游戲情況,(7) 并給予指(8) 導(dǎo)。

  (9) 提問:你喜歡自己玩還是喜歡和大家一起玩?為什么?對(duì)表現(xiàn)好的幼兒教師給予表揚(yáng)。

  結(jié)束部分:三、小結(jié):

  游戲:《趕小豬》

  激發(fā)幼兒興趣,培養(yǎng)幼兒集體的觀念。

  活動(dòng)延伸:小朋友們,你們今天表現(xiàn)的真棒,能主動(dòng)的和小朋友交換玩具,還懂得玩別人的玩具,要先征得別人的同意;能與同伴友好地一起玩,最后以兒歌《找朋友》結(jié)束。

  幼兒園玩大型玩具教案 3

  設(shè)計(jì)意圖

  對(duì)于小班幼兒來說,首先要培養(yǎng)的是他們對(duì)于體育活動(dòng)的興趣,這是由幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)所決定的,只有興趣才能帶動(dòng)他們進(jìn)行技能的練習(xí),因此我使用的主要教學(xué)方法是游戲法。我設(shè)計(jì)了“寶寶真能干”的游戲,把熱身活動(dòng)、動(dòng)作示范、重點(diǎn)練習(xí)、難點(diǎn)解決全部放在游戲中進(jìn)行,讓幼兒在不斷展開的游戲中快樂、自主地掌握活動(dòng)技能。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣;

  2、能在相距25厘米的平行線中走。

  3、學(xué)習(xí)收放玩具,熟悉集體生活的常規(guī)。

  4、行走時(shí),學(xué)習(xí)兩臂自然側(cè)平舉,保持身體平衡。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、場(chǎng)地兩端分別放置塑料筐5—6個(gè),玩具是幼兒人數(shù)的2—3倍。

  2、在場(chǎng)地中間畫4—5條長(zhǎng)3—5米寬25厘米的小路,路邊以綠色代表小草,小路間有一定的間隔距離。

  3、節(jié)奏鮮明的樂曲《玩具進(jìn)行曲》。

  活動(dòng)過程

  (一)、熱身活動(dòng)。選用節(jié)奏鮮明的樂曲,帶孩子們進(jìn)行小動(dòng)物模仿操的練習(xí),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的`興趣。

  (二)、用游戲《大風(fēng)來了》讓幼兒練習(xí)平衡。

  1、“孩子們,你們喜歡小風(fēng)車嗎?(喜歡)我們一起來學(xué)小風(fēng)車吧,讓我們一起來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)!蔽艺f游戲兒歌:“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),小風(fēng)來了慢慢轉(zhuǎn),大風(fēng)來了快快轉(zhuǎn),風(fēng)兒停了我就站!庇變弘S兒歌快樂旋轉(zhuǎn),老師可以利用兒歌來不斷調(diào)整活動(dòng)強(qiáng)度,保持幼兒最佳的活動(dòng)狀態(tài)。

  2、師:“剛才,小朋友在學(xué)小風(fēng)車轉(zhuǎn)的時(shí)候,老師聽到一個(gè)聲音,老師找呀找,發(fā)現(xiàn)地上有玩具在哭,玩具為什么哭呢?原來有些小朋友把玩過的玩具忘到了外面,玩具回不了家,急得要哭了,我們一起來找到它們,送他們回家吧!”

  3、在找玩具的過程中,老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)在平行線中行走。先請(qǐng)幼兒集體在25厘米的平行線中行走,也就是走小路,讓孩子們自己試一試后,并討論怎樣走才能有快又穩(wěn),還不能踩到路邊的小草。

  4、然后請(qǐng)幾名做得好的幼兒示范在平行線中走小路的方法,教師講清動(dòng)作要點(diǎn),再次請(qǐng)幼兒一起來試一試在25厘米的平行線上走小路,幫助幼兒掌握平衡的要點(diǎn)。

  5、做游戲《送玩具回家》,讓幼兒在25厘米的平行線中走小路,走到老師指定地點(diǎn)撿起玩具,再從另一條小路走回去把玩具送回家

  6、分組游戲,送玩具回家。在這一環(huán)節(jié)中,將幼兒分為幾組,送玩具回家,鞏固在平行線中行走的技能。老師要不斷提醒幼兒要走在路中間,不要踩線。

  7、找一找還有哪些玩具,把他們也送回家。

  在這一環(huán)節(jié)中,我增加了游戲的難度,設(shè)置不同的小路,請(qǐng)孩子們?cè)谏厦嫘凶。有彎曲的小路,?0厘米的平衡板,22厘米左右的小路等。

  8、教師小結(jié)

  小朋友們都很聰明,都為玩具找到了家,下次玩具還要來和我們小一班的小朋友做朋友,小朋友以后玩完玩具,一定要讓玩具回家,不能亂放亂扔,玩具會(huì)生氣的,F(xiàn)在玩具回到家可高興了,來我們一起慶祝一下,讓幼兒在《玩具進(jìn)行曲》的音樂聲中,進(jìn)行放松練習(xí)。

  幼兒園玩大型玩具教案 4

  游戲目標(biāo):

  1、喜歡玩大型玩具。

  2、學(xué)習(xí)解決在游戲中發(fā)生的問題。

  3、能相互謙讓,不擁擠,推攘同伴。

  4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

  5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  游戲準(zhǔn)備:

  提醒幼兒適當(dāng)脫減衣服。

  游戲過程:

  一、提出要求。

  1、請(qǐng)幼兒自己說要求

  2、安全要求

  二、幼兒游戲玩法:一個(gè)跟著一個(gè)上去玩再滑下來。

  規(guī)則:不能推擠,不能搶,違反規(guī)則就取消玩的資格。

  三、做安靜游戲并小結(jié)。

  活動(dòng)反思:

  通過前階段搭建的亭子,回廊,拱橋等九龍公園的建筑,孩子們對(duì)于這些建筑能夠根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)和平時(shí)的積累建筑起來。但是在搭游樂園的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)用積木搭并不是很好的滿足孩子的.需求,而且有點(diǎn)難度。應(yīng)該把各種材料組合進(jìn)行搭建游樂園。下節(jié)課把這些建筑物的照片再一次呈現(xiàn)給孩子,讓孩子腦中有個(gè)輪廓進(jìn)行更好的建構(gòu)。

  幼兒園玩大型玩具教案 5

  一、活動(dòng)意圖

  幼兒能嘗試控制自己的身體,做自己想做的動(dòng)作,他們身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、準(zhǔn)確性都處于發(fā)展過程中。她們喜歡參加體育活動(dòng),更喜歡和老師、同伴們一起游戲,但他們平穩(wěn)地控制自己身體做出相應(yīng)動(dòng)作的能力依然較弱,需要在各種活動(dòng)中繼續(xù)鍛煉,因此設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng),通過兩個(gè)小朋友的合作來完成一個(gè)任務(wù),一方面能讓她們學(xué)到本領(lǐng),一方面能培養(yǎng)孩子相互幫助,相互關(guān)心的良好品德。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、在走平衡木的游戲中能平穩(wěn)的控制自己的身體。

  2、喜歡參加體育活動(dòng),感受兩人一起玩的快樂。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、口哨一個(gè),擴(kuò)音器一個(gè)。

  2、大量水果掛件,平衡木四條,大型玩具一組。(場(chǎng)地布置)

  四、活動(dòng)過程

  1、大家一起來

  教師帶領(lǐng)幼兒在口哨聲中練習(xí)兩個(gè)兩個(gè)拉手走,口哨聲快,幼兒走的快,口哨聲慢,幼兒走的'慢。

  2、我和你在一起

  (1)教師引導(dǎo)幼兒兩個(gè)人合作玩耍

  師:我們剛才玩了兩個(gè)小朋友個(gè)手拉手走的游戲,大家想一想,動(dòng)一動(dòng),除了兩個(gè)人手拉手走的游戲以外還可以玩那些游戲呢?一定要兩個(gè)人在一起哦!

  (2)幼兒自己探索玩法,教師適時(shí)的介入與指導(dǎo)。

  3、個(gè)別幼兒示范,其他幼兒模仿學(xué)習(xí)。

  3、我們能做到

  (1)教師提要求,請(qǐng)幼兒完成的任務(wù)“到一個(gè)小山坡上摘水果”!袄蠋熇哿,口渴了。你們能幫我去摘些水果吃嗎?”

  (2)教師帶領(lǐng)幼兒到第一個(gè)任務(wù)場(chǎng)地,

  小木橋

  講解場(chǎng)地:“前面有條河,我們必須要從小木橋上過河到對(duì)面”。

  教師提出要求過河:兩個(gè)人手拉手互相攙扶著走過小木橋,一起到達(dá)對(duì)岸。

  (3)等所有的孩子都過了河,教師帶領(lǐng)幼兒到第二個(gè)任務(wù)場(chǎng)地(大型玩具),

  游戲:平衡木 小山坡(懸掛水果)

  講解場(chǎng)地及完成任務(wù)的做法:“這里就是我們最后完成任務(wù)的地方了,看前面是個(gè)小山坡,小山坡下也有條河,河上有兩座獨(dú)木橋,小山坡上有許多的水果,我們小朋友要手拉手走過獨(dú)木橋,爬到山坡上,每人摘一個(gè)水果,在從山坡的另一面滑下來,再一起手拉手回到老師這邊來。”

  (4)請(qǐng)幼兒復(fù)述要完成的任務(wù)。

  (5)教師提出安全的要求:“這個(gè)獨(dú)木橋比較窄,那個(gè)山坡比較陡,我們一起走過獨(dú)木橋、滑下山坡時(shí)一定要慢慢來,不著急,聽明白了嗎?”

  (6)幼兒一對(duì)對(duì)完成任務(wù),回到老師身邊。

  4、大家齊分享

  (1)在音樂聲中跟著老師做放松運(yùn)動(dòng)。

  (2)教師帶領(lǐng)幼兒兩個(gè)兩個(gè)手拉手排著隊(duì)回教室。

  五、活動(dòng)結(jié)束

  幼兒園玩大型玩具教案 6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、告知幼兒正確玩大型玩具的方法,感受玩大型玩具時(shí)的樂趣。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力與繪畫能力,并提高幼兒的安全意識(shí),知道保護(hù)自己。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、范畫,一人一張畫紙,記號(hào)筆,黑色水筆。

  2、事先有玩大型玩具的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過程

  一、談話引入。

  師:“今天,我們玩了大型玩具,你們開不開心!

  幼:“開心”

  師:“可是,老師發(fā)現(xiàn)在你們玩的'時(shí)候,出現(xiàn)了很多不安全的問題,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?”

  幼兒自由回答。

  (擠來擠去,推來推去,搶玩具,打架,不按正確玩法玩等。)

  二、出示范畫,幼兒觀察。

  師:“觀察圖片,你看到了什么?”

  幼:“有小朋友在打架,還有人摔跤了!

  師:“他們這樣玩大型玩具對(duì)嗎?”

  幼:“不對(duì)。”

  師:“那我們應(yīng)該怎么玩?”

  幼兒自由討論。

  三、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  1、幼兒根據(jù)討論的結(jié)果和自身的想法結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

  2、幼兒巡回指導(dǎo),及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒。

  3、提醒幼兒繪畫技巧與人物的特點(diǎn)。

  四、作品展覽

  1、請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹作品內(nèi)容、含義。

  2、請(qǐng)幼兒互相欣賞作品。

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒到其他班級(jí)宣傳應(yīng)該怎么正確玩大型玩具以及大型玩具的安全。

  幼兒園玩大型玩具教案 7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 知道玩具是我們的好朋友,不僅能給我們帶來快樂,還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。

  2、教育幼兒,讓其知道要愛護(hù)玩具,玩過玩具后要把玩具放回原處,并擺放整齊。

  3、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

  4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):

  知道玩具是我們的好朋友,不僅能給我們帶來快樂,還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。

  難點(diǎn):

  教育幼兒,讓其知道要愛護(hù)玩具,玩過玩具后要把玩具放回原處,并擺放整齊。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1 、 自制影像1個(gè);

  2 、各種玩具,布娃娃若干,玩具柜3張(上面貼有相應(yīng)的標(biāo)記)

  3、 寶寶收拾玩具的教學(xué)碟1張

  4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉

  活動(dòng)過程

  一、小玩具,你為什么哭了?

 。1)說一說玩具 師、小朋友們你們喜歡玩具嗎?(喜歡)為什么喜歡?(因?yàn)橥婢吆猛妫?玩玩具時(shí) ,你們的心情怎么樣?(很高興,很開心。

  (2)玩具哭了 師、聽,這是誰在哭呀?(哭聲響起)讓我們?nèi)タ匆豢矗。úシ庞跋,玩具在哭?是玩具哭了師、原來是玩具寶寶在哭,請(qǐng)問它為什么在哭呀? (放得不好,亂七八糟的它們沒有家了) 我們一起來問問玩具寶寶吧! 齊問、玩具寶寶你為什么哭呀?(播放影像、玩具說話) 師、玩具的家在哪里?(柜子里) 我們一起叫小主人把玩具寶寶送回家吧。(播放影像、玩具回家)

 。3)送玩具回家

  二、玩具玩具我們一起玩

  (1)出示三個(gè)柜子,里面放滿三種玩具、布娃娃,小汽車,積木 師、哈哈,又到我們玩游戲的時(shí)間了。你們看老師這里有好多的玩具分別放在三個(gè)柜子里,這兒就是他們的家

  (2)幼兒玩玩具

 。3)收拾玩具

  (4)寶貝們都很棒,已經(jīng)把玩具放回原處,而且放得很整齊,玩具寶寶可喜歡你們啦,加油。

  三、玩具玩具,在家我會(huì)收好你

 。1)幼兒交流 師、你們家里有玩具嗎?(有)你們是怎樣收拾好玩具的?

 。2)播放寶寶收拾玩具教學(xué)碟

 。3)師小結(jié)

  四、我們一起唱首歌

  教學(xué)反思

  本節(jié)課是針對(duì)剛?cè)雸@不久的小班寶寶學(xué)習(xí)狀況和年齡特點(diǎn),采用多種的`教學(xué)方式,使幼兒在形式豐富的活動(dòng)中愉快地學(xué)習(xí);通過對(duì)寶寶收拾玩具的教學(xué)碟的觀看,留給寶寶深刻的印象,為寶寶們樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

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