大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《好吃的麻團(tuán)》
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《好吃的麻團(tuán)》，歡迎閱讀與收藏。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)活動(dòng)初步感受京劇的韻味，嘗試用互動(dòng)合作的方式進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，提高節(jié)奏感和節(jié)奏表現(xiàn)力。
2、在教師的'引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言節(jié)奏記憶互動(dòng)節(jié)奏的方法。
3、在活動(dòng)過(guò)程中提高同伴間互動(dòng)合作的能力，體驗(yàn)同伴間合作的默契與快樂(lè)。
4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
5、能根據(jù)音樂(lè)的速度，變換動(dòng)作速度。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已了解麻團(tuán)的過(guò)程；學(xué)會(huì)單圈鏈條式交換舞伴的方法；教會(huì)一幼兒合作磨米漿。
物質(zhì)準(zhǔn)備：制作麻團(tuán)過(guò)程的MV;剪輯好的'小花旦"的音樂(lè)；幼兒圍成圈坐好；人手一手花。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、觀看"好吃的麻團(tuán)"MV引入
2、傾聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)的節(jié)奏和結(jié)構(gòu)。
(1)聽(tīng)一聽(tīng)：這首音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)怎么樣？
(2)說(shuō)一說(shuō)：剛才聽(tīng)的音樂(lè)有幾段？磨米漿要用哪段音樂(lè)比較適合？哪段適合把粉團(tuán)揉好后拌均勻揉成團(tuán)呢？哪段音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)有炸東西的樣子呢？
(3)做一做：請(qǐng)小朋友跟著老師邊聽(tīng)音樂(lè)邊用動(dòng)作表現(xiàn)出磨米漿和炸麻團(tuán)。
3、"磨米漿"咯，嘗試合作磨米漿
(l)學(xué)習(xí)"磨米漿"的節(jié)奏。
師：你們仔細(xì)聽(tīng)老師要往石磨里放什么呢？磨的時(shí)候發(fā)出什么聲音？
(2)學(xué)習(xí)"磨米漿"的動(dòng)作。教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并學(xué)習(xí)怎么合作磨米漿的。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)會(huì)在念"白糯米"時(shí)白拍，"石磨里面放糯米"互拍。"咻"字時(shí)右手握拳，在同伴身上相互"磨"米漿，第二個(gè)"磨"字時(shí)自拍。
(3)配上音樂(lè)"磨米漿"。引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)旋律，和同伴玩互動(dòng)節(jié)奏游戲"磨米漿"，要求幼兒要有節(jié)奏感。
4、"換伙伴磨米漿"，嘗試交換舞伴
(1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)換伙伴的方法。
教師：誰(shuí)能用一句話教大家換舞伴的方法？
(2)幼兒嘗試換伙伴磨米漿。教師引導(dǎo)幼兒用單圈鏈條的方式交換舞伴。
(3)幼兒配上音樂(lè)交換舞伴。引導(dǎo)幼兒能在鼓點(diǎn)處拉手，間奏結(jié)束部分找到新舞伴，做好繼續(xù)進(jìn)行互動(dòng)節(jié)奏游戲的準(zhǔn)備。
(4)幼兒交換舞伴磨米漿2-3次。教師根據(jù)幼兒交換舞伴的情況，及換新舞伴后互動(dòng)節(jié)奏游戲的情況進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。
5、"做麻團(tuán)p各"，引導(dǎo)幼兒完整表演。
(1)教師引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作，跟著音樂(lè)的節(jié)奏學(xué)麻團(tuán)在油鍋里翻滾的樣子。
(2)完整游戲，聽(tīng)音樂(lè)完整表現(xiàn)磨米漿、炸麻團(tuán)的情景。
【活動(dòng)反思】
幼兒對(duì)本次活動(dòng)感興趣，能夠積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思，并愿意在集體面前說(shuō)話。能做到別人發(fā)言時(shí)不插嘴。幼兒在談感受時(shí)詞匯豐富。
活動(dòng)內(nèi)容接近幼兒的生活，經(jīng)驗(yàn)豐富，幼兒能積極參與。但材料的利用率還不太高。
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