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小班教案《我上幼兒園》

時間:2022-08-30 12:23:00 教案 我要投稿

小班教案《我上幼兒園》(精選9篇)

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的小班教案《我上幼兒園》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班教案《我上幼兒園》(精選9篇)

  小班教案《我上幼兒園》 篇1

  內(nèi)容與指導(dǎo)活動目標:

  體會與老師、同伴擁抱的親切感。

  積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  活動準備:

  1、故事《想要抱抱的小豬》。

  2、曲調(diào)溫馨的錄音帶。

  活動過程:

  1、體會與老師抱一抱的親切感。

  提問:誰愿意和老師抱一抱?(如果幼兒不想抱抱,不可以勉強)

  2、欣賞故事《想要抱抱的小豬》。

  教師有感情地講述故事。

  提問:小動物為什么不愿意和小豬抱一抱?

  3、討論:抱抱的感覺。

  你喜歡跟什么人抱抱,不喜歡跟什么人抱抱。抱抱需要運用身體哪些部位。

  4、游戲:大家來抱抱。

  幼兒聽背景音樂,自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱。

  反饋幼兒念兒歌"我叫XX,我叫XX,點點頭,笑一笑,親一親,抱一抱,大家樂陶陶,樂陶陶。"念完最后一句找個好朋友擁抱在一起。離園時可跟老師或小朋友互相擁抱,說再見。也可提供故事《想要抱抱的小豬》。本次活動中,幼兒樂意和老師、同伴擁抱。

  教學(xué)反思:

  新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標。

  小班教案《我上幼兒園》 篇2

  活動目標:

  1.了解熟悉幼兒園的一日活動環(huán)節(jié)。

  2.能和老師、同伴一起愉快的游戲。

  3.體驗幼兒園生活的快樂,愿意開開心心地上幼兒園。

  活動準備:

  PPT、各種游戲材料。

  活動過程:

 。ㄒ唬└枨鷮(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  教師和幼兒隨音樂《我愛我的幼兒園》入場。剛才我們聽到的歌曲叫什么名字?我們一起來唱一唱。

  教師:剛才我們唱了小朋友們在幼兒園里做什么呀?(動作提示:唱歌、跳舞)

  (二)了解幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)教師:我們在幼兒園里除了唱歌、跳舞還做哪些事情?在幼兒園我們都做些什么呀?

  教師:師幼共同小結(jié)一日生活的各個環(huán)節(jié)。

  1.教師:早上,小朋友們開開心心地來到幼兒園。老師和小朋友打招呼"小朋友早!"你們應(yīng)該怎么說呀?

  2.我們和好朋友一起玩什么?(搭積木)

  3.然后我們就排排隊去做操啦。

  (動作參與)教師:我們一起學(xué)一學(xué)排排隊的樣子,哦,我們小朋友的隊伍真整齊。(排排隊,做早操,天天鍛煉身體棒!)

  4.教師:做完操回到教室我們做什么?(喝牛奶,牛奶能讓我們小朋友變得更強壯。)

  5.教師:喝完有營養(yǎng)的牛奶呀,我們小朋友就要和老師還有其他小朋友一起學(xué)本領(lǐng)、做游戲啦。(我們小朋友每天能學(xué)到好多本領(lǐng),變得越來越能干,我們把大拇哥伸出來表揚表揚自己)

  6.教師:游戲結(jié)束了,吃飯的時間到了。(食堂阿姨每天都燒了有營養(yǎng)、香噴噴的飯菜)吃完飯看看電視散散步,這個時候我們小朋友做什么呀?(睡覺)然后我們睡完覺起床吃個小點心做個操就可以回家啦!

  7.這就是小朋友們在幼兒園一天的生活。

 。ㄈ┯變鹤灾鞯伢w驗游戲帶來的快樂

  1.教師:我們在幼兒園里做了這么多事情,那你最喜歡做什么呢?

  2.教師:我知道了,我們小朋友最喜歡做游戲。老師為小朋友準備了一些好玩的玩具,請你們?nèi)ネ嬉煌妗2话嵝∫巫樱ɡ戆l(fā)店、娃娃家、玩具店、加工廠、圖書館)

  3.教師:剛才你們玩的開心嗎?你玩的什么?怎么玩的?你為什么會那么開心?

  4.教師總結(jié):學(xué)習(xí)了本領(lǐng),看書,畫畫,你學(xué)會了捏橡皮泥、搭積木、做娃娃家游戲很快樂,哦,原來是在幼兒園學(xué)會了本領(lǐng)很快樂。

  (四)拓展延伸

  1.教師:我們的`教室里有這么多好玩的東西,其實,在我們的教師外面還有好多好玩的東西呢。

  2.出示滑滑梯、戶外活動的游戲(拍皮球等)的圖片教師:這是什么?你們想玩嗎?那我們一起開火車去玩一玩吧。

  活動延伸:

  1.區(qū)角活動:布置"心情角",放置玩具電話和臉譜面具,讓幼兒玩一玩,自由表達自己的心情。如幼兒可打玩具電話表達對父母的情感,也可戴上"高興"、"傷心"的臉譜面具自由表達心情。

  2.家園共育:家長每天接幼兒回家時,教師主動與家長溝通,詢問幼兒在家的生活情況,并鼓勵幼兒喜歡幼兒園生活。

  小班教案《我上幼兒園》 篇3

  活動目標:

  1.觀看圖片和教師歌表演,初步感受歌曲的優(yōu)美情緒,初步理解歌詞內(nèi)容。

  2.樂于參加歌曲欣賞活動,知道上幼兒園很快樂。

  3.啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu),創(chuàng)編新歌詞并演唱。

  4.能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

  活動過程:

  一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  1.師:今天,老師給你們帶來了一張圖片,看看,上面畫的是什么呀?

  2.教師小結(jié):在這圖片上面,畫的可漂亮呢!老師用了好聽的話來說一說:晨風(fēng)輕輕的吹,小鳥快快飛,小朋友上幼兒園,臉上笑微微。

  二、指導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。

  1.師:圖片上的小朋友開心的上幼兒園,還唱了一首好聽的歌曲,叫《我上幼兒園》,我們一起來聽一聽。

  2.教師范唱歌曲。

  3.師:現(xiàn)在讓我們來跟著老師一起輕聲地唱一唱。

  4.師:寶貝們,你們覺得這首歌曲怎么樣呀?你聽了以后感覺開心嗎?

  5.教師小結(jié):那我們要用開心的聲音跟著老師一起唱,唱的時候我們可以輕輕地拍手。

  6.教師指導(dǎo)幼兒進行演唱。

  三、指導(dǎo)幼兒欣賞歌表演。

  1.師:這首歌曲好聽嗎?老師這里還有好看的表演呢!我們一起來看一看。

  2.教師示范動作。

  3.師:你們看清楚了嗎?剛剛老師做了些什么動作呢?

  4.教師小結(jié):雙手上舉,手心相對,左右擺動。小鳥飛飛飛,兩只小手在胸前拍一拍,最后我們拿出小手指笑一笑。

  5.師:現(xiàn)在跟著老師一起來學(xué)一學(xué)吧。

  活動反思:

  《我上幼兒園》是一首優(yōu)美的歌曲,生動形象的歌詞淺顯易懂。當(dāng)教師出示色彩鮮艷的“晨風(fēng)、小鳥飛、上幼兒園”圖片時,小朋友們的興趣是非常高的,紛紛舉手回答問題。通過認識圖片,有意識的引導(dǎo)他們進行記憶歌詞。在學(xué)唱環(huán)節(jié),大部分小朋友學(xué)的都比較認真,能跟著老師、看著圖片一起學(xué)唱歌曲,但是個別小朋友的音樂常規(guī)不是特別好,在今后的活動中將多加培養(yǎng)。由于時間關(guān)系,最后的表演環(huán)節(jié)不能順利完成,可以作為延伸活動。

  小班教案《我上幼兒園》 篇4

  活動目標

  明白長大要上幼兒園學(xué)習(xí)知識了。

  喜歡來幼兒園,知道里有好玩的。

  活動準備

  音樂《我上幼兒園》《小雞叫聲》。

  小雞手偶。

  積木搭建的幼兒園門。

  活動過程

  一、小雞叫聲引入

  1、播放雞叫,讓幼兒們仔細的去聽,請幼兒們說說是什么聲在叫?

  2、讓幼兒們學(xué)學(xué)雞叫,為了引起幼兒們的樂趣。

  3、出示小雞手偶,教師扮演小雞和幼兒們問好。

  4、教師利用手偶表演小雞上幼兒園,在幼兒園里發(fā)生的故事。

  二、提問

  1、用小雞上幼兒有發(fā)生的故事做鋪墊,讓幼兒明白長大要上幼兒園學(xué)習(xí)知識了。

  2、小雞為什么要上幼兒園上學(xué)啊?小雞上幼兒園上學(xué)開心不。

  3、問問幼兒今天來上學(xué),誰和小雞一樣開開心心的來上幼兒園?

  4、讓幼兒明白在幼兒園能和伙伴們做游戲,還能一起學(xué)知識。

  三、欣賞兒歌

  1、放音樂《上幼兒園》。

  2、讓幼兒自由的唱跳。

  四、總結(jié)

  1、每名幼兒在園的表現(xiàn)都不同,我們也要給幼兒不同的表揚。

  2、教師要經(jīng)常觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)什么問題,要及時正確的引導(dǎo)。

  活動延伸

  讓幼兒利用手偶進行表演。

  小班教案《我上幼兒園》 篇5

  活動目標

  1.欣賞歌曲,讓幼兒感受音樂的美,激發(fā)幼兒參與歌唱活動的愿望。

  2.幼兒在感受歌曲的基礎(chǔ)上,熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)一句一句地用自然的聲音歌唱,體驗與別人一起唱歌的歡樂。

  3.引導(dǎo)幼兒邊唱邊根據(jù)詞意自由動作,鼓勵幼兒高高興興上幼兒園、不哭鬧。

  活動準備

  1.玩具:小白兔、小貓、小鴨。

  2.磁帶。

  活動過程

  一、在《我上幼兒園》音樂下,教師引導(dǎo)幼兒自由拍手,聽一聽歌曲里都唱了什么?

  二、教師出示玩具小白兔,在音樂伴奏下示范唱歌曲《我上幼兒園》。

  老師告訴幼兒:今天小白兔又高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱。

  請幼兒聽一聽它在唱什么。

  小白兔唱完后,教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂旋律,說一說自己聽到小白兔唱了什么。

  出示小鴨、小貓,并示范唱歌曲第二遍。

  老師告訴幼兒:小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱。

  請幼兒和小鴨、小貓一起唱歌曲。

  教師彈琴與幼兒共同學(xué)習(xí)小兔、小鴨、小貓的樣子唱一唱歌曲。

  引導(dǎo)幼兒共同夸一夸小兔、小鴨、小貓。

  請大家說一說它們好在哪里?

  自己有沒有像它們一樣高高興興地來幼兒園。

  教師引導(dǎo)幼兒說一說,爸爸媽媽每天在做什么?(去上班)

  小朋友應(yīng)該去哪?(上幼兒園)。

  指導(dǎo)幼兒了解歌詞的第一部分:爸爸媽媽去上班,我上幼兒園。

  引導(dǎo)幼兒說一說上幼兒園你應(yīng)該怎樣做?

  指導(dǎo)幼兒了解歌詞的第二部分:也不哭,也不鬧,叫聲老師好。

  在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒自主的邊演唱邊加動作。

  小班教案《我上幼兒園》 篇6

  活動目標

 。保醪绞煜び變簣@的環(huán)境,逐漸適應(yīng)幼兒園集體生活。

 。玻畼芬鈪⒓蛹w游戲活動。

  3.學(xué)習(xí)聽普通話,能理解日常生活中的常用語。

  活動準備:

  教學(xué)圖片

  活動過程

  1.組織幼兒圍坐在老師身邊,并引導(dǎo)幼兒和老師一切做拍手游戲。

 。玻鍪窘虒W(xué)圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并鼓勵幼兒回答老師的問題:

 。ǎ保├蠋煟盒∨笥,我們一起看漂亮的圖片,好嗎?

 。ǎ玻┙處煶鍪緢D片,小朋友,這個是什么?漂亮嗎?

 。ǎ常┙處熭p輕地和幼兒一起回答,那是滑梯,積木,沙池……

 。ǎ矗┙處熃o幼兒一個概念:那是幼兒園的游戲室,是小朋友做游戲的地方。

 。常畢⒂^活動:組織幼兒參觀幼兒園,觀看幼兒園的園貌,并請幼兒說說幼兒園最漂亮的地方。

  活動延伸:

 。ǎ保┛山M織幼兒在老師的引導(dǎo)下參加集體活動,讓幼兒感受集體游戲的快樂。

  (2)可在幼兒離園時送小禮物給幼兒,鼓勵幼兒堅持上幼兒園。

  小班教案《我上幼兒園》 篇7

  活動目標:

  1、理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲。

  2、嘗試跟隨鋼琴伴奏較完整地演唱歌曲,能大膽地邊唱邊表演。

  3、萌發(fā)喜歡上幼兒園的情感。

  活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:引導(dǎo)幼兒知道自己長大了,上幼兒園是光榮的事情;可帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的活動,激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情。

  2、物質(zhì)準備:視頻(錄制晨間家長送幼兒入園、幼兒主動向老師問好的視頻伴隨歌曲《我上幼兒園》播放畫面),《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·音樂》CD。

  活動過程:

  一、播放歌曲《我上幼兒園》,引導(dǎo)幼兒與老師相互問候,激發(fā)幼兒唱歌的愿望。伴奏音樂:|1 2 3 4|5 — |5 4 3 2|1 —|

  教師:小朋友們好。

  幼兒:x老師好。

  二、引導(dǎo)幼兒觀看視頻,理解歌詞內(nèi)容并學(xué)唱歌曲。

  1、播放晨間入園視頻,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  提問:剛剛你看到了什么?爸爸、媽媽去上班了,小朋友干什么?見到老師,小朋友會說什么?

  2、教師彈唱歌曲兩遍,引導(dǎo)幼兒欣賞、感受歌曲旋律。提問:再仔細聽一聽,小朋友上幼兒園后是怎么做的?

  3、教師隨音樂伴奏領(lǐng)唱,引導(dǎo)幼兒嘗試用自然的聲音跟唱2~3遍。

  三、引導(dǎo)幼兒跟隨音樂分組演唱,激發(fā)喜歡上幼兒園的情感。

  1、教師演唱,幼兒跟唱。

  關(guān)注情緒不佳的幼兒,用自身的快樂情緒感染、帶動幼兒積極參與歌唱活動,引導(dǎo)幼兒分組表演唱,體驗與同伴一起唱歌的快樂。

  2、組織幼兒分組表演唱,鼓勵幼兒傾聽同伴的演唱并為同伴鼓掌,讓每一位幼兒感受到演唱的快樂。

  3、引導(dǎo)幼兒伴隨音樂與老師、同伴互相擁抱、握手,體驗與老師、同伴在一起的快樂,激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感。

  小結(jié):小朋友們長大了,要學(xué)更多的本領(lǐng)、交更多的朋友,快到幼兒園來吧和大家一起快樂地唱歌、做游戲,做快樂的孩子。

  小班教案《我上幼兒園》 篇8

  活動目標:

  1、在媽媽的幫助下熟悉幼兒園,熟悉老師和小朋友。

  2、在媽媽的鼓勵下愿意和老師親近。

  3、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  活動準備:

  1、笑臉娃娃圖"歡迎新朋友"。

  2、幼兒園布置得富有家庭特色,分成區(qū)域:玩具角、體閑區(qū)(靠墊、地墊)

  3、幼兒用書第1冊第1—2頁。

  活動過程:

  教師熱情接待幼兒及家長。

  1、來到玩具的世界,幼兒和媽媽一起游戲。

  本班教師通過游戲自我介紹。

  2、班級中的教師扮演孩子熟悉的動畫形象,如:天線寶寶、米老鼠,逐一出場,使幼兒更容易接受教師,對教師產(chǎn)生親近感。

  3、教師扮演動畫形象表演小節(jié)目,可吸引幼兒參加。自由活動。

  4、在教師的介紹下,請媽媽帶孩子熟悉班級環(huán)境,如:衛(wèi)生間、臥室等,并進行上廁所、喝水等活動。

  活動延伸:

  1、請孩子選擇自己喜愛的小貼花,貼在自己的物品上,如:茶杯、毛巾架、小床。

  2、爬爬游戲:在松軟的草地上,媽媽一字排開,幼兒聽信號響自己的媽媽爬去。對完成任務(wù)的幼兒進行鼓勵,可送出小紅花。

  3、看幼兒用書,說說是誰帶自己來幼兒園的,自己來幼兒園做了什么。

  活動反思:

  在班級里開展此次教學(xué)活動時,自己坐在幼兒中間,心和情感離幼兒很近,有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導(dǎo)入,親切、自然,這樣迅速的吸引了幼兒的注意力,使幼兒在愉快的氣氛中,主動專注地參與課堂學(xué)習(xí)。接下來的各個環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣,緊密相連,使音樂的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學(xué)中緊密相連,是孩子們較喜歡的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力,并和生活聯(lián)系緊密。

  小班教案《我上幼兒園》 篇9

  目標

  1、能說出自己喜愛的物品的名稱,知道每個人都有自己喜愛的寶貝。

  2、能表達自己的喜愛之情,并與他人分享自己喜愛的物品。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  準備

  1、請家長與孩子協(xié)商,幫助孩子選一件最喜愛的物品以及與之相關(guān)的生活照片。有條件的家庭可以給孩子和他的小寶貝合影。

  2、把幼兒帶來的照片一一貼在紙上,制作成《我們的寶貝》一書。

  3、教師帶2—3件自己喜愛的物品,準備一段溫馨的音樂。請每個幼兒把自己的寶貝放在教師擺放好的椅子上,做好帶寶寶一起活動的準備。

  過程

  1、說說自己的寶貝。

  ——請幼兒抱著自己的寶貝坐在位子上輪流說說:最愛的寶貝是什么?為什么喜歡它?

  ——教師與幼兒逐一翻看《我們的寶貝》,凡是翻到某一幼兒的寶貝時,該幼兒便站起來響亮地說:“這是我的寶貝。”

  2、猜猜老師的寶貝。

  ——你們都有自己的寶貝,老師也有,你們想知道嗎?

  ——教師出示2—3件喜愛的物品與幼兒分享,最后告訴幼兒:“老師最喜歡的寶貝就是你們!

  ——在溫馨的音樂聲中,教師逐一擁抱幼兒并說:“你是我的寶貝。”

  3、照顧好自己的寶貝。

  ——今天你要帶著寶貝在幼兒園里過一天,要好好照顧它呀!

  ——教師注意觀察幼兒是如何照顧寶貝的,及時肯定幼兒初步的自理行為。

  建議

  1、不少幼兒在家都有自己喜愛的玩具或物品,這些寶貝寄托著孩子的依戀之情,讓幼兒帶寶貝上幼兒園對穩(wěn)定情緒有著積極的作用。教師還可利用這一時機了解幼兒的依戀物,進行有針對性的指導(dǎo)。

  2、在活動當(dāng)天,教師應(yīng)與幼兒個別交談有關(guān)寶貝的事情,并表現(xiàn)出對寶貝的認同感和喜愛之情。

  3、可將《我們的寶貝》一書放在區(qū)角,供幼兒自由翻閱、交流。

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