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《元宵節(jié)》教案

時間:2021-02-23 09:54:30 教案 我要投稿

一年級語文《元宵節(jié)》教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的一年級語文《元宵節(jié)》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

一年級語文《元宵節(jié)》教案

  《元宵節(jié)》教案1

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、抄寫6個單韻母。

  2、學(xué)習(xí)填寫《偏旁表》。

  3、鼓勵學(xué)生了解有關(guān)元宵節(jié)的知識和習(xí)俗。

  【教學(xué)過程】

  一、抄一抄

  1、上學(xué)期,我們認識了許多漢語拼音朋友,這幾個單韻母你一定很熟悉,我們一起來讀一讀。

  2、每個小朋友都有自己的座位,漢語拼音朋友也有自己的家,(出示四線格)這就是他們的家,仔細觀察它有什么特點?

  3、看書第3頁,抄一抄,認真觀察單韻母在四線格的位置。(認識中格)

  4、照樣子,抄一抄。

  二、學(xué)習(xí)填寫《偏旁表》

  1、以“方框兒”為例,指導(dǎo)學(xué)生看明白三豎行表示哪三項。

  2、師生共同完成第二行“火字旁”的填寫。

  3、學(xué)生獨立填寫第三行,教師給予指導(dǎo)。

  三、學(xué)生交流自己在課外收集到的與“元宵節(jié)”相關(guān)的知識

  可以是有關(guān)元宵節(jié)的傳說,對聯(lián)的由來,相關(guān)的詩句、文章或?qū)β?lián)等。

  【教學(xué)過程】

  一、了解燈謎、自讀課文《元宵節(jié)》,試編謎語

  1、學(xué)過了元宵節(jié)這一單元的兩首兒歌,能說一說你對元宵節(jié)的了解嗎?

  2、元宵節(jié)還有一個有趣的活動就是猜燈謎,燈謎就寫在各種五彩的`花燈上,它可以供人們觀賞、猜測,可有趣了?椿魰r,你發(fā)現(xiàn)這些燈謎了嗎?請大家猜一猜。

  3、老師這里就有幾條謎語,(課件出示花燈,上面有燈謎)聰明的小朋友,準(zhǔn)能猜中。

  小魚花燈:一群小孩排成隊,手拉手兒臂挽臂。碰上火星就散開,噼噼啪啪叫聲脆。(謎底:鞭炮)

  山羊花燈:一群小白鵝,紛紛跳下河。個個能浮水,全都上餐桌。(謎底:水餃)

  【教師放慢讀謎語的速度,可示意學(xué)生會讀的地方和老師一起讀,這也是一個識字的過程,以猜燈謎形式激發(fā)學(xué)生識字的興趣,體驗語文就在生活中!

  4、我們的好朋友丁丁也喜歡猜謎語,你想知道丁丁猜的謎語是什么嗎?借助拼音自己來讀讀課文《猜燈謎》。

  5、和小組內(nèi)同學(xué)合作讀文章,訂正讀音。并找到丁丁猜的謎語,想想為什么是元宵。

  6、(課件再出示一個花燈,上面寫著課文中的謎語。)請知道的學(xué)生或教師講講元宵的制作過程。

  7、齊讀謎語,爭取記住它,回家說給小伙伴或爸爸媽媽聽。

  【課文中謎語語句優(yōu)美、形象。以多讀、多記的方式鼓勵學(xué)生積累。從學(xué)期初隨學(xué)隨記,形成積累,形成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。】

  8、像丁丁那樣也編個謎語。小組合作,全班交流。

  二、仿造句子說一說

  1、元宵節(jié)的晚上,丁丁的全家人在一起看電視、猜燈謎。你能像他這樣也來說一說嗎?(課件同時出示例句:元宵節(jié)的晚上,全家人一起看電視。)

  1、元宵節(jié)的晚上,______在一起______。

  2、換個時間,再來說一說。______,______在一起_____。

  三、口語交際

  1、過年時,家人在一起多快樂。口當(dāng)、口當(dāng)、口當(dāng),門敲響了,客人來了。猜猜他會是誰呢?

  2、你要怎樣招待他呢?(學(xué)生各抒己見)

  3、和小組內(nèi)同學(xué)演一演。

  4、全班匯報。其他同學(xué)做小評委評一評,請扮演小客人的同學(xué)來談?wù)劯惺堋?/p>

  評出最熱情的小主人,最有禮貌的小客人。

  四、作業(yè)

  元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,關(guān)于它還有許多有趣的故事和傳說。課后同學(xué)們可以多收集一些資料,講給大家聽。

  《元宵節(jié)》教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、識10個生字,進行滲透性識字。學(xué)習(xí)書寫8個生字。

  2、復(fù)習(xí)看拼音識字,學(xué)習(xí)多音字“正”。

  3、學(xué)習(xí)偏旁:方框。

  4、有節(jié)奏地朗讀課文,并會背誦。

  5、進行熱愛我國傳統(tǒng)文化,重視家人親情和親近大自然的美好情愫的滲透教育,讓學(xué)生更加熱愛生活。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、收集有關(guān)“元宵節(jié)”的資料。

  2、課件。

  教學(xué)課時

  兩課時

  第一課時:

  教學(xué)過程

  一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課

  1、說說過春節(jié)時,你覺得最快樂的事。

  2、出示元宵,這是什么?前些日子我們剛剛過了什么節(jié)?(元宵節(jié))

  3、你們對元宵節(jié)有什么了解?

 。ㄕ率逶(jié)的得名,是因為其節(jié)俗活動在每年陰歷的第一個月(元)月十五日夜(宵)舉行。元宵節(jié)還叫“燈節(jié)”。正月十五夜,街上到處火樹銀花。五彩繽紛的花燈上有各種謎語,供人們觀賞和猜測。正月十五吃元宵有團圓、甜蜜之寓意,象征全家團團圓圓,和睦幸福,象征全民族的大團結(jié)。)

  4、你們還記得今年的元宵節(jié)是公歷的幾月幾日?世界上還有哪些地方的人們過元宵節(jié)?

  二、師生共同參與探究

  (一)朗讀課文

  1、自由讀課文,在不認識的字下面點點兒。

  2、老師大聲讀課文,你們坐好指讀姿勢,會讀的同學(xué)可以小聲跟著讀。

  3、同桌互相幫助,要求:不會的字請同桌幫助。

  (二)學(xué)習(xí)生字

  1、元宵節(jié)雖然過去了,但是老師還是給大家?guī)砹艘恍霸,請大家品嘗。

  我?guī)淼脑刹皇悄敲慈菀壮缘降模埬銈兿劝选霸北澈蟮淖謱W(xué)會了,才能品嘗到元宵的味道。(同學(xué)們認識的讀讀就行,把較難的字貼在黑板上。)

  2、在課文中讀一讀大家都認識的生字。(出示課件)

  3、請同學(xué)們用自己方法記憶這些教難的生字。

  4、小老師教學(xué)生字,說一說記憶這些生字的好方法?

  5、認識新偏旁:方框兒

  與“團、圓”二字相結(jié)合,說明其表示“圍起來”的意思。

  (三)觀察田字格,看一看這些字是怎樣占格的。

  1、自己觀察“團、歡”在田字格中的位置。

  2、指導(dǎo)書寫。

  3、學(xué)生獨立書寫生字。

  三、游戲

  摘燈籠的游戲。

  方法:能正確讀出并能組詞的同學(xué)可摘到小燈籠。

  第二課時(主要任務(wù):學(xué)寫生字)

  一、詞語接龍游戲。

  如:團——團圓——圓球——皮球——

  二、說說自己了解到的節(jié)日及其含義。

  三、認讀生字

  主要針對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,加強復(fù)習(xí)。

  四、指導(dǎo)學(xué)生寫生字。

  五、作業(yè):

  收集燈謎、對聯(lián),小組合作,辦一份手抄報。

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