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大班科學教案:會發(fā)光的物體

時間:2021-07-27 18:59:35 教案 我要投稿

大班科學教案:會發(fā)光的物體

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么應當如何寫教案呢?以下是小編收集整理的大班科學教案:會發(fā)光的物體,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班科學教案:會發(fā)光的物體

  【活動目標】

  1、知道許多物體能發(fā)光,了解光的用途。

  2、能自己制定標準并根據(jù)標準對各種光進行分類。

  3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

  4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的.發(fā)現(xiàn)。

  【活動準備】

  1、課件—制作光的種類手冊。

  2、提供手電筒、電池、玩具娃娃、電動玩具、積木、塑料玩具等若干,記錄單、筆。

  3、幼兒用書:《螢火蟲找朋友》。

  【活動過程】

  一、引導幼兒認識各種光源。

  1、介紹材料。

  教師:這里有許多材料,請你們自己試一試,看看哪些東西會發(fā)光,它是怎樣發(fā)光的,并將結(jié)果記錄在記錄單上。

  2、教師引導幼兒進行探索活動,鼓勵幼兒大膽嘗試,并用自己的方式進行記錄。

  二、幼兒討論,擴展對光的認識。

  1、教師:你發(fā)現(xiàn)了哪些東西會發(fā)光,它是怎樣發(fā)光的?

 。ü膭钣變捍竽戇M行表述,教師用圖示記錄幼兒的發(fā)現(xiàn)。)

  2、教師:除了這些東西,你還知道哪些東西會發(fā)光,它們又是怎樣發(fā)光的?(教師繼續(xù)用圖示記錄。)

  三、引導幼兒對光進行分類。

  1、教師:這么多的東西都能發(fā)光,這些光一樣嗎?有什么不一樣的地方?

  2、教師:原來每種光都互不相同,那我們怎樣將它們分類呢?可以怎樣分呢?

  (教師引導幼兒根據(jù)講演指定標準進行分類,如自身發(fā)光、需要電力等。)

  四、師生共同討論光的用途。

  1、教師:我們認識了這么多會發(fā)光的物體,光對我們有什么作用呢?

  2、引導幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,講述光的作用。

  例如:光能照明,光能傳遞信息,光是一種信號標志。(綠燈—前進、紅燈—停止)光能幫助人們切割和焊接、光能帶給人們美好的視覺感受。

  3、進一步感知體驗高科技帶給人們的好處。

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