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小小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案怎么寫:好餓的毛毛蟲

時(shí)間:2022-04-18 14:42:42 教案 我要投稿
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小小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案怎么寫:好餓的毛毛蟲

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的小小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案怎么寫:好餓的毛毛蟲,歡迎閱讀與收藏。

小小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案怎么寫:好餓的毛毛蟲

  設(shè)計(jì)意圖:

  有一則優(yōu)秀的繪本故事《毛毛蟲》,它色彩鮮艷,動(dòng)畫形象,符合小班幼兒欣賞的年齡特點(diǎn),而從認(rèn)知角度來(lái)看,它不僅表現(xiàn)了毛毛蟲從卵到幼蟲到繭到蝴蝶的整個(gè)蛻變過(guò)程,更重要的是故當(dāng)中隱含了5以內(nèi)數(shù)量的感知與匹配。

  本班幼兒活潑好動(dòng)、愛玩,并樂(lè)于在玩中去學(xué)習(xí)各種知識(shí),對(duì)數(shù)、和一一對(duì)應(yīng)的概念和都有了些零碎的認(rèn)識(shí),同時(shí)他們對(duì)數(shù)數(shù)和故事欣賞非常感興趣。為了充分發(fā)掘并利用故事中的數(shù)學(xué)元素,讓幼兒在故事的情境中學(xué)習(xí)和感知5以內(nèi)的數(shù)量,避免數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的單調(diào)和枯燥,增強(qiáng)活動(dòng)的愉悅性和趣味性,激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。我設(shè)計(jì)了本次數(shù)學(xué)活動(dòng)《毛毛蟲》。

  教案目標(biāo):

  1、通過(guò)故事感知5以內(nèi)的數(shù)量,能按照點(diǎn)卡匹配相應(yīng)數(shù)量食物的圖片。

  2、學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)說(shuō)短句:第X天吃了X個(gè)XX。

  3、按要求進(jìn)行小組操作,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的帶來(lái)的快樂(lè)。

  教案準(zhǔn)備:

  知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)點(diǎn)卡已有一定的認(rèn)識(shí)

  物質(zhì)材料準(zhǔn)備:繪本、幼兒操作材料、音樂(lè)

  教案過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

  "今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)故事,我們一起來(lái)聽一聽。"

  二、欣賞故事,拓展數(shù)量的認(rèn)知

  1、欣賞故事,感知量與物的匹配。

 。1)感知故事前半部分,初步了解物與量的關(guān)系。

  "毛毛蟲第一天吃了一個(gè)西瓜,第二天吃了兩個(gè)菠蘿。"

 。2)猜測(cè)故事后半部分,再次感知物與量的關(guān)系

  "可是毛毛蟲的肚子還沒吃飽,第三天它會(huì)吃什么呢?第四天、第五天……"

  2、動(dòng)手操作,根據(jù)點(diǎn)卡匹配食物。

 。1)交代要求:接下來(lái)請(qǐng)小朋友看著你小書上的毛毛蟲,把小書一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)去,一邊翻一邊說(shuō):第幾天吃了幾個(gè)XX,并幫毛毛蟲找到第三天、第四天和第五天的食物。

 。2)幼兒操作

  3.集體講述,鞏固數(shù)與量的匹配

  三、感受蛻變,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)

  1、感知毛毛蟲的蛻變。

  "毛毛蟲吃飽了,它找到了一片樹葉,趴在上面睡著了。醒來(lái)的時(shí)候,毛毛蟲的腳不見了,長(zhǎng)出了一對(duì)美麗的翅膀,毛毛蟲變成了一只美麗的蝴蝶。"

  2、體驗(yàn)蛻變后的快樂(lè)。

  "你們想變蝴蝶嗎?讓我們也趴著睡一覺吧。寶寶們,醒來(lái)吧!看看你們長(zhǎng)出翅膀了嗎?讓我們一起到花園里去跳舞吧。"

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