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小班音樂《春天》

時間:2021-07-29 09:19:47 教案 我要投稿

小班音樂《春天》

  活動目標:

小班音樂《春天》

  1、知道春天來了,自然界中的萬物會發(fā)生變化。

  2、初步學習演唱歌曲《春天》,并能跟隨音樂內(nèi)容自由律動、做動作。

  3、引導幼兒感受春天的美好,萌發(fā)對春天的喜愛之情。

  活動準備:

  1、自制掛圖(根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計)。

  2、鋼琴伴奏。

  活動過程:

  1、談話導入活動,引導幼兒思考

 。1)師:小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀(春天)你們是怎么知道春天來了呢?

  (2)鼓勵幼兒大膽講述,教師適時引導。

 。3)教師小結(jié):春天來了,柳樹會發(fā)芽,花朵會開放,冬眠的動物都醒來了。幼兒活動:自由大膽的表達自己的想法。設(shè)計意圖:通過談話這種輕松的方式,拉近教師和幼兒之間的`關(guān)系,讓幼兒能更輕松更愉快的思考問題,有利于他們表達自己的看法;同時,引導幼兒提取記憶中春天的樣子,為接下來記憶歌詞做鋪墊。

  2、出示掛圖,示范演唱歌曲《春天》并學習歌詞。

 。1)教師演唱歌曲,請幼兒注意傾聽歌詞。師:你們聽到歌詞里都唱了什么?

 。2)教師幫助幼兒補充、重述歌詞。

 。3)引導幼兒通過觀察畫面內(nèi)容,梳理畫面內(nèi)容的同時能與歌詞聯(lián)系,方便幼兒記憶。幼兒活動:幼兒傾聽教師演唱,初步記憶歌詞;能盡量把歌詞記憶完整;學會把畫面與歌詞聯(lián)系起來記憶。設(shè)計意圖:教師先清唱一遍,速度要慢,是讓幼兒聽清楚歌詞里唱了什么。小班幼兒的記憶都需要靠直觀生動的形象,所以利用掛圖,讓幼兒能根據(jù)畫面記憶歌詞,加深印象。

  3、完整學習歌曲《春天》。

 。1)教師不跟隨伴奏清唱,歌唱速度要放慢,咬字要清晰,邊唱邊在圖片上指引出歌詞內(nèi)容,幫助幼兒記憶。

  (2)教師通過指畫面引導幼兒說出歌詞,并運用多種形式,如男女生輪流唱歌詞、小組唱歌詞,反復練習并能自然地配上相應(yīng)的動作。

 。3)教師運用集體演唱、小組演唱,男女分組演唱,個人演唱的形式反復練習歌曲,知道唱完后保持花的造型。

  (4)幼兒能配合動作完整演唱歌曲。幼兒活動:幼兒完整學習歌曲,在演唱的同時還能夠自然地配上動作、跟隨音樂律動。設(shè)計意圖:教師通過多種形式幫助幼兒記憶歌曲,加深幼兒對音樂的感受,能夠完整的唱出歌曲;顒友由欤簠^(qū)域活動中,組織幼兒扮演太陽、小草、小鳥、花,按照樂句表演。

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