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小班主題小鴨寶寶的禮物教案及反思

時(shí)間:2021-08-02 10:46:48 教案 我要投稿

小班主題小鴨寶寶的禮物教案及反思

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的小班主題小鴨寶寶的禮物教案及反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班主題小鴨寶寶的禮物教案及反思

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)并理解兒歌,能用語(yǔ)言簡(jiǎn)單的描述小鴨的外形特征。

  2、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

  3、能夠用動(dòng)作表現(xiàn)小鴨的動(dòng)態(tài)。

  4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

  5、喜歡欣賞兒歌,會(huì)大膽地朗誦。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):能用語(yǔ)言簡(jiǎn)單的描述小鴨的外形特征。

  2、難點(diǎn):能夠用動(dòng)作表現(xiàn)小鴨的動(dòng)態(tài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、小鴨的幻燈片

  2、小鴨頭飾若干

  3、小魚(yú)圖片

  4、提前布置游戲場(chǎng)地(池塘)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始環(huán)節(jié)

 。ㄒ唬、導(dǎo)入:播放歌曲《走路》進(jìn)入教室。

  二、基本環(huán)節(jié)

 。ǘ、當(dāng)幼兒坐下,突然播放小鴨的叫聲,引起幼兒興趣:聽(tīng)!是誰(shuí)呀?---哦,是鴨子在叫呢.

 。1)、小鴨子怎樣叫的?學(xué)學(xué)鴨子的叫聲。

  (2)、說(shuō)說(shuō)小鴨子的樣子?(出示幻燈片)

  (3)、小鴨子是怎樣走路的?一起來(lái)學(xué)學(xué)。

 。4)、小朋友表現(xiàn)的真棒,老師要送給每位小朋友一首兒歌。請(qǐng)你將它放在心里,仔細(xì)聽(tīng)。

  老師送給大家的兒歌名字就叫《小鴨子》。(教師示范念一遍兒歌)

  (三)、學(xué)習(xí)兒歌:

  小小鴨子一身黃,

  扁扁嘴巴紅腳掌,

  嘎嘎嘎嘎高聲唱,

  一搖一擺下池塘。

  利用集體、分組、個(gè)人等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)兒歌,并請(qǐng)幼兒根據(jù)兒歌學(xué)習(xí)小鴨子的動(dòng)態(tài)。

  (四)、過(guò)渡語(yǔ):剛才小朋友在模仿小鴨子的時(shí)候,小鴨子悄悄的告訴老師,它的肚子餓了,想請(qǐng)大家?guī)退紧~(yú)吃。(請(qǐng)小朋友帶上小鴨頭飾)

  (五)、小游戲:(小鴨捉魚(yú))

  請(qǐng)幼兒學(xué)小鴨子到池塘里去捉魚(yú)。

  三、結(jié)束環(huán)節(jié)

 。、結(jié)束語(yǔ):好了,我們捉了這么多小魚(yú),該送小鴨回家去吃魚(yú)了。

  四、延伸環(huán)節(jié):

 。ㄆ撸、將小鴨頭飾和小魚(yú)圖片放在區(qū)角活動(dòng)中,供幼兒游戲。

  教學(xué)反思

  一、從兒歌教學(xué)的`角度來(lái)反思本節(jié)課:

  1、一開(kāi)始播放小動(dòng)物走路的歌曲,讓幼兒有一個(gè)前期經(jīng)驗(yàn),如果播放關(guān)于小鴨的歌曲會(huì)更清晰;

  2、本節(jié)課能按照兒歌的學(xué)習(xí)步驟來(lái)進(jìn)行教學(xué),例如:集體、小組、個(gè)人學(xué)習(xí);

  3、整堂課動(dòng)靜交替,很好。

  4、本節(jié)課屬于整合活動(dòng),但領(lǐng)域整合的有點(diǎn)牽強(qiáng),要根據(jù)目標(biāo)、重難點(diǎn)來(lái)進(jìn)行整合;

  二、從整合教學(xué)的角度來(lái)反思本節(jié)課:

  1、整合分為領(lǐng)域內(nèi)的整合和跨領(lǐng)域的整合,本節(jié)課屬于跨領(lǐng)域的整合;

  2、從目標(biāo)上來(lái)看,本節(jié)課既有語(yǔ)言、兒歌講述,又包含了音樂(lè)元素、社會(huì)情感、科學(xué)成份,像一個(gè)大拼盤。應(yīng)先確定這節(jié)課大概能整合哪些領(lǐng)域。

  3、整合的種類有目標(biāo)、內(nèi)容、準(zhǔn)備、方法、手段的整合。

  整合是為了動(dòng)靜結(jié)合,在這節(jié)活動(dòng)中學(xué)說(shuō)語(yǔ)言、激發(fā)幼兒興趣,不只講表面的知識(shí),還應(yīng)講行動(dòng)的知識(shí)(即經(jīng)驗(yàn));

  4、激發(fā)幼兒的社會(huì)情感,要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程,不是一節(jié)課就能完成和實(shí)現(xiàn)的,同時(shí)還要綜合各領(lǐng)域;

  5、在整合的同時(shí)要有一個(gè)偏重的領(lǐng)域,(即定位本節(jié)課的重點(diǎn)領(lǐng)域)。

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