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幼兒園小班音樂(lè)下學(xué)期教案《大拇指》含反思

時(shí)間:2021-08-05 18:30:33 教案 我要投稿

幼兒園小班音樂(lè)下學(xué)期教案《大拇指》含反思

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編幫大家整理的幼兒園小班音樂(lè)下學(xué)期教案《大拇指》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班音樂(lè)下學(xué)期教案《大拇指》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)分辨大拇指和小拇指,并熟悉它們的名稱(chēng)。

  2、初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲,能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動(dòng)作。

  3、嘗試仿編歌詞,樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

  4、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、錄音機(jī)及錄有《大拇指》的磁帶。

  2、雙手的大拇指與小拇指分別畫(huà)上逼真的笑臉。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示畫(huà)有笑臉的大拇指和小拇指,引起幼兒的.興趣。

  師:今天,我們班來(lái)了兩位客人,你們想知道是誰(shuí)嗎?那讓我們先請(qǐng)出第一位客人!它是誰(shuí)?

  大拇指:“我叫大拇指,小朋友們好!”幼兒:“大拇指好!”

  師:第二位客人也來(lái)了,看看是誰(shuí)呢?

  小拇指:“我叫小拇指,小朋友們好!”幼兒:“小拇指好!”

  2、采用拇指對(duì)話(huà)表演的方式熟悉歌詞。

 。1)熟悉第一段歌詞。師:大拇指和小拇指今天要來(lái)我們班找朋友,你們知道它們想找誰(shuí)做朋友嗎?(幼兒自由發(fā)言)它們要找另外一個(gè)大拇指和另外一個(gè)小拇指。到底有沒(méi)有找到呢?我們來(lái)看看吧。◣熯叡硌葸吚收b歌詞。)

 。2)提問(wèn):大拇指找到朋友了嗎?它們見(jiàn)了面,是怎樣打招呼的?(小拇指的提問(wèn)同上)

  3、初步學(xué)唱歌曲。

  (1)聽(tīng)錄音范唱一遍。師:大拇指找到朋友后,可開(kāi)心了,還唱起了歌呢,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看!

  (2)師范唱一次。師:哇!它們唱的好聽(tīng)嗎?王老師也想唱了,你們聽(tīng)聽(tīng)王老師怎么唱的吧!

 。3)幼兒初步學(xué)唱,并能初步根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動(dòng)作。

  師:你們想學(xué)大拇指唱歌嗎?那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)!

 。4)個(gè)別幼兒表演。

  4、學(xué)唱“小拇指”。

  小拇指:你們唱的真好聽(tīng),我也要唱,我也要唱。

  師:你們聽(tīng),小拇指也想唱了,讓我們一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧!

  5、游戲《找朋友》。(請(qǐng)一幼兒躲起來(lái),集體幼兒邊唱邊問(wèn),該幼兒邊唱邊做答)

  活動(dòng)反思:

  興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性,有趣的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

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