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幼兒園中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《誰(shuí)是動(dòng)物大使》含反思

時(shí)間:2021-08-12 16:07:04 教案 我要投稿

幼兒園中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《誰(shuí)是動(dòng)物大使》含反思

  作為一名人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《誰(shuí)是動(dòng)物大使》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《誰(shuí)是動(dòng)物大使》含反思

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  學(xué)習(xí)比較5以內(nèi)數(shù)量的多少。

  學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  “最受歡迎動(dòng)物選舉”字詞卡。

  動(dòng)物紙偶(見(jiàn)材料制作)。

  《動(dòng)物真有趣》幼兒用書或電子書第22-23頁(yè)。

  活動(dòng)過(guò)程學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

  形式:小組

  1、出示“最受歡迎動(dòng)物選舉”字詞卡。告訴幼兒動(dòng)物公園里要選出最受歡迎的動(dòng)物。

  2、利用動(dòng)物紙偶講故事《誰(shuí)最受歡迎》:

  動(dòng)物園要舉行“最受歡迎動(dòng)物選舉”,當(dāng)選的動(dòng)物將會(huì)成為動(dòng)物大使。

  選舉那天,海豚第一個(gè)出來(lái)自我介紹:“我叫海豚,是海洋里最聰明的動(dòng)物,會(huì)跳高,會(huì)翻跟斗,還會(huì)唱歌。請(qǐng)投我一票,謝謝!

  海獅出場(chǎng)了,它一邊頂球,一邊介紹自己:“我叫海獅,下水能游泳,上岸能走路,小朋友最愛(ài)看我表演”。

  這時(shí),鯊魚兇巴巴地說(shuō):“我是海里的霸王,小朋友,你們一定要選我!

  小蝴蝶飛進(jìn)會(huì)場(chǎng),它拍拍翅膀說(shuō):“海豚、海獅和鯊魚各有優(yōu)點(diǎn),但是說(shuō)到美麗,他們都比不上我們蝴蝶一族!

  最后,輪到大熊貓了,它一步一步踏上臺(tái)階,慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身,朝臺(tái)下的觀眾說(shuō):“我叫大熊貓,我胖乎乎的體形和黑色的眼圈,才是小朋友最喜歡的哩!”

  所有參選的動(dòng)物自我介紹后,投票活動(dòng)開(kāi)始了。

  3、請(qǐng)幼兒猜猜“最受歡迎動(dòng)物選舉”的結(jié)果。

  4、出示幼兒用書第22-23頁(yè),表示投票活動(dòng)有了結(jié)果,請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)每只動(dòng)物所得票數(shù),并完成連線。

  5、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)得的票數(shù)最多,老師繼續(xù)講述故事:

  投票終于有了結(jié)果,大熊貓得票最多,成為今年的'動(dòng)物大使。

  6、請(qǐng)幼兒根據(jù)投票結(jié)果,把當(dāng)選的動(dòng)物畫在幼兒用書或圖畫紙上。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):能比較5以內(nèi)數(shù)量的多少。能進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)

  反思:整個(gè)活動(dòng)在一個(gè)自然、輕松的氛圍中進(jìn)行,活動(dòng)開(kāi)始時(shí)幼兒的興趣很高,并且幼兒有了基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn),對(duì)小動(dòng)物都有所了解,在對(duì)動(dòng)物進(jìn)行描述時(shí)顯得非常有自信。本次活動(dòng)的重點(diǎn)在于幼兒自主擬定分類標(biāo)準(zhǔn),對(duì)中班幼兒的能力來(lái)說(shuō)有一定的挑戰(zhàn)性。這要求幼兒必須對(duì)分類動(dòng)物群有較深較全面的了解,并經(jīng)過(guò)發(fā)散性思維的思考擬定分類的類型。本次活動(dòng)的亮點(diǎn)是幼兒對(duì)“所有動(dòng)物能生活在一起嗎?”這個(gè)問(wèn)題的理解上出現(xiàn)了不同意見(jiàn),有個(gè)別幼兒說(shuō)出“他們都生活在地球上!边@出乎我的意料之外。面對(duì)這群孩子我有點(diǎn)低估了孩子們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。整個(gè)活動(dòng)中,我以幼兒為主體,多讓幼兒“說(shuō)”,使幼兒在討論討論中擬定出新的分類標(biāo)準(zhǔn),活動(dòng)中還存在許多不足,在課前的準(zhǔn)備材料中,我應(yīng)該多為幼兒準(zhǔn)備同類型的材料供幼兒選擇,避免再次發(fā)生活動(dòng)前的情況。還有就是對(duì)孩子的了解還不夠,在今后準(zhǔn)備過(guò)程中,也要將孩子現(xiàn)有水平列入重點(diǎn)了解范圍內(nèi)。

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