大班健康活動：吹氣與發(fā)音

　　吹氣與語音發(fā)展關(guān)系密切，因為都需要嘴唇、舌頭和下顎等口腔肌肉的相互協(xié)調(diào)。所以，吹氣練習(xí)能強(qiáng)化發(fā)音器官的控制能力，提升口部肌肉的功能，改善說話與呼吸的協(xié)調(diào)能力以及提升說話的清晰度。一般而言，約兩歲的兒童已能做出吹氣動作。若兒童未能成功吹氣，主要是因為口腔末端的軟顎不能有效提升，使口腔內(nèi)未形成吹氣所需的壓力，口部肌肉張力及控制較弱，下顎的穩(wěn)定性不足及其他生理結(jié)構(gòu)異常，如裂唇、裂顎等問題。

　　倘若發(fā)現(xiàn)兒童說話時有過重的鼻音（如裂顎的兒童）、呼吸短促、說話與呼吸不協(xié)調(diào)（如在語句中間多次停頓及吸氣，甚至錯誤地在吸氣時說話）、肌肉力度較弱、活動幅度不足及協(xié)調(diào)能力弱等現(xiàn)象，便可參考下列活動以加強(qiáng)訓(xùn)練。

　　泡泡樂園

　　活動目標(biāo)

　　加強(qiáng)兒童下顎的穩(wěn)定性、吹氣的能力、嘴唇的力度及圓唇的能力。

　　玩法

　　1．在紙杯底開一個小孔，然后把飲管插入杯底。

　　2．用蘸上洗潔劑的濕毛巾蓋住紙杯，并用橡皮筋扎好。

　　3．兒童只要用力吹吸管，奇妙的事情便會發(fā)生，濕毛巾上會冒出很多泡泡。

　　言語治療師小提示

　　如果使用較粗的吸管，兒童需要更大的氣量；用普通的吸管，嘴唇則需要做出更精準(zhǔn)的圓唇動作。所以游戲時可以交替使用粗吸管及普通吸管。我的嘴巴會畫畫

　　活動目標(biāo)

　　加強(qiáng)兒童下顎的穩(wěn)定性、吹氣的能力、嘴唇的力度及圓唇的能力。

　　玩法

　　1．成人可以在畫紙上畫出簡單的線條及圖案。

　　2．把飲品滴在起點(diǎn)位置。

　　3．兒童用吸管把飲品沿線條吹開，成人要不斷在圖畫上添飲品，直到填滿“顏色”為止。

　　言語治療師小提示

　　成人可交替使用粗吸管及普通吸管，最后還可以使用熱飲專用的特細(xì)吸管進(jìn)行訓(xùn)練。

　　小白船

　　活動目標(biāo)

　　加強(qiáng)兒童吹氣的力度、圓唇的能力及下顎的穩(wěn)定性。

　　玩法

　　1．把紙船放在水盆內(nèi)，船上放少量食物。

　　2．成人先把紙船吹向兒童，當(dāng)紙船到達(dá)兒童一邊，他就可以取走食物。

　　3．兒童若想再得到食物，便需要把船吹回給成人。

　　言語治療師小提示

　　若需要提升活動的`難度，成人可以考慮用較厚的紙張折紙船，或在船上放置更重的“貨物”。

　　“僵尸先生”

　　活動目標(biāo)

　　加強(qiáng)兒童吹氣的力度、圓唇的能力及下顎的穩(wěn)定性。

　　玩法

　　1．在紙巾的其中一角蘸上少量水。

　　2．把蘸上水的紙巾貼在兒童的額頭上。

　　3．成人與兒童比賽，看誰能最快把紙巾吹走。

　　言語治療師小提示

　　1．當(dāng)兒童緊張的時候身體可能會不自覺地移動，可以把頭及背緊貼墻壁，以保持正確的吹氣姿勢。

　　2．成人可以使用較重的紙巾或在紙巾角蘸上更多的水，以增加難度。

　　游戲時需注意

　　1．兒童不能連續(xù)吹氣超過3分鐘。

　　2．吸管應(yīng)放在嘴唇中間。

　　3．成人可以按兒童的能力進(jìn)行不同程度的合唇協(xié)助，例如，將食指放在兒童的上唇，中指放在下唇，無名指放在下顎。

　　4．可根據(jù)兒童的能力選擇吸管的長度、粗細(xì)度和彎曲度。一般來說，吸管越長、越闊或是彎曲度越復(fù)雜，就需要越大的吹氣力量。

　　以上訓(xùn)練方法是針對不同吹氣能力的兒童，加強(qiáng)他們下顎的控制能力及嘴唇的力度。吹氣的表現(xiàn)會直接影響語音發(fā)展，成人要多加留意兒童平日的表現(xiàn)，避免錯失訓(xùn)練的良機(jī)。下期我們會講到孩子用飲管吸吮的問題，敬請關(guān)注。

【大班健康活動：吹氣與發(fā)音】相關(guān)文章：

大班健康活動《刷牙歌》說課稿12-24

有關(guān)大班健康活動教案3篇01-19

大班健康活動教案匯編5篇02-01

【實(shí)用】大班健康活動教案四篇01-29

有關(guān)大班健康活動教案三篇01-10

有意義的吹氣球活動01-18

大班健康故事教案及教學(xué)反思《生氣與快樂》09-22

大班幼兒健康領(lǐng)域教案01-15

大班健康教案8篇01-26

大班健康教案4篇01-16