大班科學(xué)：人民幣里的秘密

　　設(shè)計(jì)思路：

　　實(shí)際生活中，幼兒對(duì)人民幣已有一定的接觸。他們經(jīng)常和家人去逛超市買東西、出去游玩等，經(jīng)�？吹酱笕耸褂萌嗣駧牛瑢�(duì)人民幣的外觀、面值等已經(jīng)有了初淺地了解。但是，可以說(shuō)大部分的幼兒都沒有真正觀察過(guò)人民幣，為了讓幼兒更好、更正確地認(rèn)識(shí)人民幣，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)�；顒�(dòng)主要以真實(shí)的人民幣展示，讓幼兒在排序活動(dòng)中認(rèn)識(shí)不同面值的人民幣，通過(guò)局部展示的形式讓幼兒在看看說(shuō)說(shuō)中了解人民幣上顏色、圖案等的不同。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能仔細(xì)觀察辨別人民幣里的不同與相同之處，并用語(yǔ)言清楚地表述。

　　2、能與同伴相互合作與協(xié)商，體驗(yàn)競(jìng)賽游戲的快樂。

　　重難點(diǎn)：

　　仔細(xì)觀察辨別人民幣里的不同與相同之處，并用語(yǔ)言清楚地表述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　信封、不同面值的人民幣（紙幣）若干套，幼兒記錄紙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看誰(shuí)排得快

　　1、你們來(lái)看一看猜一猜信封里面是什么？

　　這個(gè)錢是哪個(gè)國(guó)家的人用的？

　　小結(jié)：這個(gè)錢是我們中國(guó)特有的錢，它的名字叫“人民幣”。

　　2、（出示6張人民幣，只露出某張的.一個(gè)角）你知道是幾元人民幣嗎？

　　小結(jié)：數(shù)字10就表示10元，原來(lái)每張人民幣上的數(shù)字都是不同的，只要看了數(shù)字就能知道是幾元的人民幣

　　3、給人民幣排排隊(duì)——請(qǐng)幼兒排排隊(duì)

　　誰(shuí)能用四個(gè)字就能很清楚地說(shuō)出他是怎樣排隊(duì)的？

　　誰(shuí)能變一變，用很快的速度變成從小到大的順序

　　小結(jié)：用互換的方法可以把錢按從大到小、、從小到大地排列。

　　二、看誰(shuí)找得多

　　1、 這些人民幣有哪些地方是不同的？哪些地方是相同的呢，今天我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)“看誰(shuí)找的多”的比賽

　　2、幼兒分成三組觀察記錄（教師指導(dǎo)）

　　3、PK游戲：規(guī)則：說(shuō)對(duì)且有道理的得分，兩組輪流交流，不能重復(fù)。

　　4、分別對(duì)不同的人民幣的特征進(jìn)行小結(jié)

　　相同點(diǎn)：有數(shù)字、有國(guó)徽、有毛主席、防偽線、有中國(guó)人民銀行。

　　不同點(diǎn)：數(shù)字不同、花卉不同、顏色不同、盲文不同。

　　小結(jié)：不同數(shù)額的人民幣，數(shù)字、顏色、圖案、大小等都有不同。

　　三、反面來(lái)看看

　　今天我們發(fā)現(xiàn)了很多人民幣正面的小秘密，那么人民幣的反面又會(huì)藏著什么小秘密呢？

　　把人民幣翻個(gè)面，幼兒觀察說(shuō)說(shuō)“人民幣背后的小秘密”

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