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大班上學(xué)期語言教案《七彩風(fēng)》

時間:2021-08-21 16:41:04 教案 我要投稿

大班上學(xué)期語言教案《七彩風(fēng)》

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的大班上學(xué)期語言教案《七彩風(fēng)》,僅供參考,大家一起來看看吧。

大班上學(xué)期語言教案《七彩風(fēng)》

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒欣賞散文的語言,感受散文美的意境。(重點)

  2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力并以繪畫形式表達(dá)自己對散文的理解。

  3、嘗試用詞匯仿編散文。(難點)

  活動準(zhǔn)備:

  1、散文配樂:舒曼《鋼琴弦樂三重—88號幻想曲》。

  2、課件《七彩風(fēng)》。

  3、幼兒做畫用紙每人一張、油畫棒每人一盒。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入。

  1、小朋友們知道風(fēng)是什么樣的?

  2、風(fēng)吹過的時候會有什么變化?

  3、你們見過有顏色的風(fēng)嗎?它吹過的地方就會變顏色,你們相信嗎?

  二、欣賞散文,感受散文的意境。

  1、整體欣賞,欣賞配樂詩朗誦《七彩風(fēng)》。

  師:聽了散文以后你有什么感覺或者你有什么想法?

  2、逐幅出示圖片,教師完整朗誦。

  師:散文里面講到有顏色的風(fēng)吹過的'地方都會變顏色,()我們一起來看看圖片,是不是真的是這樣?

  3、教師通過提問,幫助幼兒理解和感受散文的意境。

  提問:散文中有什么顏色的風(fēng)?紅色的風(fēng)吹到了什么地方?它把花園里的紅花吹得怎么樣了?黃色的風(fēng)吹到了什么地方?它把菜園里的菜花吹得怎么樣了?

  4、再次欣賞散文,理解散文所包含的情感。

  師:七彩風(fēng)真美,把大地打扮得那么漂亮。小朋友們和老師一起來朗誦一遍散文,感受一下七彩風(fēng)的美好,怎么樣?

  5、嘗試仿編散文。

  師:小姑娘睡著了,做了一個七彩的夢,七彩的風(fēng)輕輕地吹著,它來會吹向哪呢?請小朋友來做一回七彩風(fēng),你想吹向哪里,把它變成什么顏色?(幼兒自由發(fā)言,教師整理,師幼同讀)

  三、幼兒自由繪畫創(chuàng)作。

  師:原來風(fēng)有那么多的顏色,現(xiàn)在請你把你想到的七彩風(fēng)用筆畫下來。

  四、集體評議幼兒的作品。

  師:小朋友畫的很好,現(xiàn)在老師請幾個小朋友來說說他畫的七彩風(fēng)的故事。

  五、總結(jié)評價。

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