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大班科學優(yōu)秀教案《神奇的小細管》

時間:2021-08-23 16:16:41 教案 我要投稿

大班科學優(yōu)秀教案《神奇的小細管》

  在教學工作者開展教學活動前,總不可避免地需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的大班科學優(yōu)秀教案《神奇的小細管》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班科學優(yōu)秀教案《神奇的小細管》

  目標:

  1、通過游戲活動,使幼兒直觀地感受到生活中的毛細現(xiàn)象。

  2、培養(yǎng)幼兒觀察力及動手操作的能力。

  準備:

  1、毛巾、海綿、布、吸水紙、紗布等吸水材料及塑料盆若干。

  2、紅、黃、藍、綠顏色水及紅墨水,大白菜葉,細管(醫(yī)用采血管)若干。

  3、白色皺紋紙做成的紙花,塑料小碗若干。

  4、圖片(植物靠根須吸水,吸了紅墨水的蘿卜,生菜等)

  過程:

  一、設置游戲環(huán)境,提供材料,讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)這些材料都能吸水。

  1、玩一玩:引導幼兒用教師提供的材料幫水搬家。

  教師:今天,老師請來許多水,可是它們現(xiàn)在住在小盤子里太不舒服了,它們想搬到寬敞的'大盆子里,怎么辦呢?它們想考考你們。不用倒的辦法,用小盆子旁邊的東西來幫水搬家。

  2、一說:你是用什么辦法幫水搬家的?

  鼓勵幼兒說出自己是怎么做的。

  小結(jié):這些東西都能幫水搬家,它們都能吸水。

  3、想一想:還有哪些東西能吸水?

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  二、教師設疑,激發(fā)幼兒探究的欲望。

  1、“白菜能吸水嗎?”請幼兒試一試,將新鮮的大白菜葉放入紅色的墨水里,可看到白菜葉漸漸由下向上變紅。

  2、“細管能吸水嗎?”請幼兒試一試,用細管去吸顏色水,當細管一接觸到水時,就能吸上水。

  3、看一看白菜發(fā)生了什么變化,鼓勵幼兒找一找白菜里的“小細管”,掰開菜梆,能看到非常清楚紅了的“小細管”。

  4、幼兒欣賞圖片(吸了紅墨水的蘿卜,生菜、百合花等)

  彎彎曲曲的像紅線似的“小細管”,了解生活中的無處不在的毛細現(xiàn)象。

  5、討論:毛巾、海綿、紗布,吸水紙里有“小細管”嗎?

  小結(jié):這些放進水里以后,能吸上水的東西里都有“小細管”,有的“小細管”很小很細不容易看見,有了這些“小細管”,毛巾、海綿等才會吸水。

  三、想一想,玩一玩

  1、教師設疑:怎樣把白色紙花變成彩色的花呢?

  引導幼兒想一想:能不能讓紙里的小細管來幫忙吸顏色水呢?

  2、幼兒操作,將紙樹變成彩樹。

  四、結(jié)束。

  幼兒將彩花送給樹媽媽,給樹媽媽打扮。

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