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小班教案 | 小班科學(xué)活動(dòng):餅干變變變

時(shí)間:2021-08-23 20:03:43 教案 我要投稿

小班教案 | 小班科學(xué)活動(dòng):餅干變變變

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編整理的小班教案 | 小班科學(xué)活動(dòng):餅干變變變,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班教案

  設(shè)計(jì)理念:

  每次吃餐點(diǎn)的時(shí)候,孩子們都會(huì)興致地觀察、說(shuō)我的餅干是小熊的,我的餅干是圓的,也有一些孩子喜歡把餅干放入果汁或牛奶中沾著吃,發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)各種形狀的餅干特別感興趣!毒V要》中指出:對(duì)周?chē)氖挛铩F(xiàn)象感興趣,能運(yùn)用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題。于是,拿起身邊的材料,將日常的生活活動(dòng)設(shè)計(jì)成一個(gè)科學(xué)探究活動(dòng),為幼兒提供更大的空間,讓幼兒運(yùn)用多種感官去觀察、品嘗、思考、想象……滿足幼兒的愿望,促進(jìn)幼兒的感官能力與想象力,并使幼兒在自由、主動(dòng)的嘗試中,創(chuàng)造性地運(yùn)用感官,大膽表達(dá),體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試運(yùn)用各種感官來(lái)感知餅干的特性。

  2、樂(lè)于參加活動(dòng),觀察、發(fā)現(xiàn)餅干與水的前后變化。

  活動(dòng)重難點(diǎn):運(yùn)用多種感官感知餅干的特性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  透明的一次性杯子裝上溫水,人手一份;每人一碟餅干(4塊);手洗干凈;每桌一塊濕毛巾。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、激趣引題

  1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)表演歌曲《做餅干》。

  2、請(qǐng)餅干變魔術(shù)。

  二、多種感官,感知餅干的特性

  1、看一看,碟子里的餅干都是什么樣子的?(都有哪些

  形狀)

  2、摸一摸,摸上去是怎么感覺(jué)?

  3、聞一聞,有什么味道?

  4、數(shù)一數(shù),碟子里有幾塊餅干?可以用數(shù)字幾表示?

  5、嘗一嘗,餅干是什么味道的?(請(qǐng)每位小朋友選一塊

  自己喜歡的.餅干咬一口)

  6、幼兒相互交流:咬掉一口的餅干有了什么變化?咬掉

  一口的餅干像什么?和你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

  7、一塊餅干吃完了,現(xiàn)在還有幾塊餅干?

  8、再選一塊自己喜歡的餅干,看一看、摸一摸、聞一聞,

  和邊上小朋友說(shuō)一說(shuō):你的餅干是怎么樣的?

  9、吃好后,數(shù)一數(shù),碟子里還有幾塊餅干?

  三、實(shí)驗(yàn)操作,發(fā)現(xiàn)餅干與水的前后變化

  1、幼兒猜想:今天我還帶來(lái)了餅干的好朋友,看看是誰(shuí)呀?如果餅干在水里洗一洗小腳,請(qǐng)你猜猜餅干會(huì)有什么變化?水又會(huì)有什么變化?

  2、幼兒自由動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)。

  3、看一看、摸一摸、嘗一嘗,交流餅干的前后變化。

  4、現(xiàn)在碟子了還有幾塊餅干?

  5、根據(jù)幼兒的喜歡再拿一塊餅干試一試。說(shuō)說(shuō)感覺(jué)怎么樣?

  6、觀察下杯子里的水有什么變化?這些沉在水里的是什么東西?

  四、結(jié)束

  1、餅干吃完了,我們應(yīng)該干什么了?

  2、師幼一起拿著水杯去漱口。

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