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大班音樂教案:草叢中的小老鼠

時間:2021-08-24 18:48:38 教案 我要投稿

大班音樂教案:草叢中的小老鼠

  作為一名默默奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的大班音樂教案:草叢中的小老鼠,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

大班音樂教案:草叢中的小老鼠

  活動目標:

  1、感知樂曲詼諧,歡快,跳躍的特點。

  2、學(xué)習借助肢體動作表現(xiàn)音樂。

  活動準備:

  音樂磁帶或CD

  活動過程:

  悄悄出來的小老鼠

  ——以話語和生動的肢體語言,引導(dǎo)幼兒仔細聆聽,大膽想象:老師帶來一首有趣的樂曲,講的是一只小老鼠從草叢中跑出來玩的事情。它是怎樣跑的?會聽到什么聲音,看到什么東西?

  ——我們先來聽一聽它從草叢里跑出來的樣子。教師引導(dǎo)幼兒聆聽A段音樂,用手指動作表現(xiàn)小老鼠跑動的樣子。

  ——教師合著A段音樂演示小老鼠出來的樣子:瞧,我的兩個手指就是小老鼠的小腳。

  ——小老鼠除了跑到我們的肩膀上,還會跑到什么地方玩一玩?

  ——小老鼠除了來到我們身體上,還會來到那里?(椅子上)——幼兒用手指在椅子上快速爬行,表現(xiàn)小老鼠跑動的樣子。

  ——除了用手指,還可以用什么表現(xiàn)小老鼠跑老跑去的樣子?(小腳)——幼兒嘗試用小腳表現(xiàn)小老鼠跑動的樣子。

  機靈的小老鼠

  ——引導(dǎo)幼兒聆聽B段音樂,用身體表現(xiàn)小老鼠的`緊張,放松,下滑等情狀。

  ——小老鼠聽到了什么聲音?(可怕的聲音)小老鼠會怎么樣?(很害怕,很緊張)可能是誰來了?(老虎,獅子,狼,貓等等)有沒有來?(沒有)小老鼠變得怎么樣?(它放松下來,不害怕了)——仔細聽聽音樂,小老鼠幾次緊張?又幾次放松下來?

  ——引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)小老鼠時而緊張,時而放松的樣子。

  ——提醒幼兒隨著音樂旋律表現(xiàn)小老鼠緊張和放松的情狀。

  ——小老鼠放松下來很高興,就把草叢當滑梯滑了下來。

  ——引導(dǎo)幼兒聆聽音樂,表現(xiàn)小老鼠往下滑行的動作。

  ——跟隨B段音樂,引導(dǎo)幼兒完整表現(xiàn)小老鼠緊張,放松,下滑等情狀。

  快樂玩耍的小老鼠

  ——播放C段音樂,教師描述相應(yīng)情景:小老鼠來到了大草地上,看到美麗的蝴蝶在飛舞,它學(xué)起了蝴蝶飛舞的樣子。

  ——幼兒在位子上隨C段音樂表現(xiàn)蝴蝶飛舞的動作。

  ——小老鼠看到一只又一只蝴蝶飛過來,可高興了!我們像小老鼠那樣和蝴蝶一起玩一玩吧。

  ——隨著C段音樂,幼兒分別扮演小老鼠和蝴蝶,表現(xiàn)一起玩耍的情景。

  ——欣賞D段音樂,引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)小老鼠天黑了趕緊跑回家的動作。

  草叢中的小老鼠

  ——幼兒坐在位子上,和教師一邊聽音樂一邊完整表現(xiàn)樂曲情景。

  ——這一次,草叢中的全體小老鼠要到外面去玩了,媽媽有點不發(fā)不放心,你們說說大家一起到外面玩耍要注意什么?(安全,不要碰撞)——幼兒四散和教師一起扮演小老鼠,跟隨音樂進行游戲。

  ——幼兒跟隨音樂進行游戲,教師在旁邊給予提示,指導(dǎo)。

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