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認讀數(shù)字教案教案

時間:2021-08-25 11:31:22 教案 我要投稿

認讀數(shù)字教案教案

  在教學工作者實際的教學活動中,編寫教案是必不可少的,借助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的認讀數(shù)字教案教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

認讀數(shù)字教案教案

認讀數(shù)字教案教案1

  教學目標:

  1、使學生認識1-2;

  2、理解它們表示的數(shù)量;

  3、會用手指頭表示1-2;

  4、會寫1和2;

  教學重、難點:

  寫1和2教學準備:

  課件、貼紙、數(shù)字卡片1-2、可數(shù)的物件

  教學時間:學習1-220分鐘,寫1和2 15分鐘,5分鐘互動教學過程:

  一、談話引入

  1、師:小朋友們會數(shù)數(shù)嗎?那你們知道數(shù)字還有一個特別的名稱嗎?(阿拉伯數(shù)字)那你在哪見到過數(shù)字?(出示課件)

  2、師:從今天起咱們就要來學習這些數(shù)字,不僅要會讀,還要會寫。咱們要來比一比看一看,看誰的數(shù)字學得好!

  二、新授1、師:請小朋友伸出你們的手指。你們知道哪個手指表示1嗎?那你覺得哪個手指做起來最舒服?那我們可以用食指表示1。誰會寫1,那就更厲害了。(指名)2、齊讀,指名讀。

  3、師:1像什么?(1像鉛筆來寫字)(出示課件)4、(出示課件)咱們來數(shù)一數(shù)5、師:這有幾只小鴨?(出示課件)引出2有誰會寫2?(指名)(齊讀)6、師:2像什么?(2像小鴨水中游)用手指怎么表示呢?

  三、鞏固練習1、請生用手指表示數(shù)字。

  2、請生用點點表示數(shù)字。

  3、請生來帶讀數(shù)字。

  4、請生寫1和2。

  四、作業(yè)寫1和2各20個。

  教學反思:

  大部分孩子上課開始慢慢懂規(guī)矩了,基本消滅亂走動現(xiàn)象。1和2大部分寫得不錯。4、5人動作較慢,2、3人不會動筆。重要的是把習慣培養(yǎng)好了,再開始慢慢教學。

認讀數(shù)字教案教案2

  教學目標:

  1、使學生認識1-2;

  2、理解它們表示的數(shù)量;

  3、會用手指頭表示1-2;

  4、會寫1和2;

  教學重、難點:

  寫1和2

  教學準備:

  課件、貼紙、數(shù)字卡片1-2、可數(shù)的物件

  教學時間:

  學習1-220分鐘,寫1和215分鐘,5分鐘互動

  教學過程:

  一、談話引入

  1、師:小朋友們會數(shù)數(shù)嗎?那你們知道數(shù)字還有一個特別的名稱嗎?(阿拉伯數(shù)字)那你在哪見到過數(shù)字?(出示課件)

  2、師:從今天起咱們就要來學習這些數(shù)字,不僅要會讀,還要會寫。咱們要來比一比看一看,看誰的數(shù)字學得好!

  二、新授

  1、師:請小朋友伸出你們的手指。你們知道哪個手指表示1嗎?那你覺得哪個手指做起來最舒服?那我們可以用食指表示1。誰會寫1,那就更厲害了。(指名)

  2、齊讀,指名讀。

  3、師:1像什么?(1像鉛筆來寫字)(出示課件)

  4、(出示課件)咱們來數(shù)一數(shù)5、師:這有幾只小鴨?(出示課件)引出2有誰會寫2?(指名)(齊讀)

  6、師:2像什么?(2像小鴨水中游)用手指怎么表示呢?

  三、鞏固練習1、請生用手指表示數(shù)字。

  2、請生用點點表示數(shù)字。

  3、請生來帶讀數(shù)字。

  4、請生寫1和2。

  四、作業(yè)寫1和2各20個。

  教學反思:

  大部分孩子上課開始慢慢懂規(guī)矩了,基本消滅亂走動現(xiàn)象。1和2大部分寫得不錯。4、5人動作較慢,2、3人不會動筆。重要的.是把習慣培養(yǎng)好了,再開始慢慢教學。

  認識數(shù)字3、4和5

  教學目標:

  1、使學生認識3-4;

  2、理解它們表示的數(shù)量;

  3、會用手指頭表示3-5;

  4、會寫3、4和5。

  教學重、難點:

  寫3、4和5。

  教學準備:

  課件、貼紙、數(shù)字卡片3、4和5、可數(shù)的物件教學時間:學習3-520分鐘,寫3、4和515分鐘,5分鐘互動教學過程:

  一、復習

  1、請生用手指表示1和2。

  2、請生用點點表示1和2。

  3、請生用物體表示1和2。

  4、請生背數(shù)字兒歌。

  5、請生寫1和2。

  二、新授1、這是數(shù)字幾?引出3(出示課件)。數(shù)一數(shù)有幾只小鴨子?用點點怎么表示?誰會用手指表示?3像什么?(3像耳朵聽聲音)(出示課件)誰會寫3?來數(shù)數(shù)有幾只耳朵?

  2、看看老師的手指是幾?引出4。用點點表示。數(shù)一數(shù)有幾只耳朵?你們有幾只耳朵呀?誰來幫我數(shù)四只粉筆。誰還能數(shù)出4個其它物體?怎么寫?像什么?(4像紅旗迎風飄)(出示課件)數(shù)紅旗。

  3、引出5。5怎么表示呢?誰來用點點表示。想知道怎么寫嗎?(出示課件)像什么?(5像稱鉤來買菜)三、鞏固練習1、請生用手指表示數(shù)字。

  2、請生用點點表示數(shù)字。

  3、請生來帶讀數(shù)字。

  4、請生寫3、4和5。

  四、作業(yè)寫3、4和5各8排。

  教學反思:

  有些孩子3和5寫不好,有些孩子喜歡用以前的手勢表示5,不是不行,只是為了以后用手指算數(shù)時更加方便,要求學生用大拇指表示5。

認讀數(shù)字教案教案3

  教學目標:

  1、使學生認識6、7;

  2、理解它們表示的數(shù)量;

  3、會用手指頭表示6、7;

  4、會寫6和7。

  教學重、難點:

  寫6和7。

  教學準備:

  課件、貼紙、數(shù)字卡片6和7、可數(shù)的物件教學時間:學習6-720分鐘,寫6、715分鐘,5分鐘互動教學過程:

  一、復習

  1、請生用手指表示1--5。

  2、請生用點點表示1--5。

  3、看點點表示數(shù)字。

  4、請生背數(shù)字兒歌。

  5、看圖填數(shù)字。

  6、按順序填順序二、新授1、這是數(shù)字幾?引出6(出示課件)。用點點怎么表示?誰會用手指表示?6像什么?(6像口哨吹得響)(出示課件)誰會寫6?來數(shù)數(shù)有幾只口哨?

  2、看看老師的手指是幾?引出7。用點點表示。數(shù)一數(shù)有幾只口哨?誰還能數(shù)出7個其它物體?怎么寫?像什么?(7像鐮刀割小草)(出示課件)數(shù)鐮刀。

  三、鞏固練習1、請生用手指表示數(shù)字。

  2、請生用點點表示數(shù)字。

  3、請生來帶讀數(shù)字。

  4、請生寫6、7。

  四、作業(yè)寫6和7各8排。

  教學反思:

  學生基本上上都會寫,但"7"有少數(shù)同學會寫反。

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