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《端午粽》教案_部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)_語(yǔ)文教案

時(shí)間:2021-08-25 13:20:46 教案 我要投稿

《端午粽》教案_部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)_語(yǔ)文教案

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的《端午粽》教案_部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)_語(yǔ)文教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《端午粽》教案_部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)_語(yǔ)文教案

  [教學(xué)目標(biāo)]

  1、認(rèn)識(shí)“端、粽、節(jié)”等13個(gè)生字和立字旁、米字旁2個(gè)偏旁;會(huì)寫(xiě)“午、節(jié)、葉”等7個(gè)生字。

  2、聯(lián)系實(shí)際,結(jié)合圖文,了解與粽子相關(guān)的詞語(yǔ)。

  3、朗讀課文,學(xué)會(huì)讀長(zhǎng)句子;通過(guò)想象畫(huà)面、體會(huì)心情朗讀好課文。

  4、能用自己的話說(shuō)一說(shuō)粽子的樣子、味道等,初步了解端午節(jié)包粽子、吃粽子的習(xí)俗、來(lái)歷。

  [教學(xué)重難點(diǎn)]

  重點(diǎn):認(rèn)字、寫(xiě)字。朗讀課文。

  難點(diǎn):讀好長(zhǎng)句,能用自己的話說(shuō)一說(shuō)粽子的樣子、味道等。

  [教學(xué)課時(shí)]

  2課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程

  一、猜謎導(dǎo)入

  1、今天我們學(xué)習(xí)的課文與一種食物有關(guān),大家來(lái)猜一猜是什么吧!

  課件出示謎面:一個(gè)白胖子,裹著綠毯子,腰上扎根細(xì)繩子。(同學(xué)舉手猜謎)

  2、同學(xué)們真聰明,沒(méi)錯(cuò),這種食物就是——粽子。出示課件:粽子圖片。

  3、學(xué)寫(xiě)生字“午”。

  (1)觀察占格。

 。2)教師范寫(xiě),學(xué)生口述筆順。(區(qū)分“!保

 。3)學(xué)生書(shū)空、描紅。

  二、結(jié)合語(yǔ)境,識(shí)記生字

  1、自由讀課文,在課文中圈出生字,讀讀,想想,有什么好的記字方法。

  2、同桌或小組交流:有哪些記住生字的好辦法?

  3、展示識(shí)字情況。

 。1)帶拼音讀,去掉拼音讀。

 。2)用多種方法識(shí)記。

  4、把生字放回課文,學(xué)生自由讀課文,要求將課文讀通讀順。學(xué)生自由朗讀,標(biāo)出全文自然段。

  三、朗讀課文,初步感悟

  1、學(xué)習(xí)第1自然段。

  2、師:課文里外婆一到端午節(jié)就會(huì)做什么?

 。〞(huì)煮好一鍋粽子,盼著我們回去)

  3、師:外婆的心情會(huì)是怎么樣的?從哪個(gè)詞可以看出來(lái)?

  (盼著,表現(xiàn)外婆期待、高興的心情)

  4、誰(shuí)來(lái)讀出外婆期盼的心情?(指導(dǎo)有感情地朗讀)

  5、全班齊讀第1自然段。

  四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

  1、出示要寫(xiě)的生字,讓學(xué)生認(rèn)讀“節(jié)、葉、米”。

  2、觀察分析:觀察生字在田字格中的位置,比比誰(shuí)是火眼金睛,看得最認(rèn)真,最仔細(xì)。

  3、師范寫(xiě)“節(jié)、葉、米”等字。重點(diǎn)指導(dǎo):“豎”畫(huà)的寫(xiě)法。(午、節(jié)、葉、米)

  “豎”畫(huà)的寫(xiě)法:“午、節(jié)、葉”為懸針豎;“米”為垂露豎,“米”要左右對(duì)稱(chēng)。

  4、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí),在田字格中描紅、臨寫(xiě)。

  5、讓學(xué)生練習(xí)口頭組詞、擴(kuò)詞。

  第二課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程

  一、解題導(dǎo)入,了解傳統(tǒng)節(jié)日

 。ò鍟(shū)課題)有沒(méi)有人知道粽子是什么時(shí)候吃的?端午節(jié)是在什么時(shí)候?你們還知道哪些中國(guó)的`傳統(tǒng)節(jié)日呢?(學(xué)生自由舉手發(fā)言)同學(xué)們知道得真多,那有沒(méi)有哪位同學(xué)能告訴我,人們?cè)诙宋绻?jié)這一天還會(huì)做什么。浚▽W(xué)生回答)沒(méi)錯(cuò),人們會(huì)吃粽子、賽龍舟、喝雄黃酒等。(課件出示有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的圖片)

  二、學(xué)習(xí)第2、3自然段

  1、學(xué)生自由朗讀第2、3自然段,指名說(shuō)一說(shuō),讀完之后,你知道了什么。

  2、教師讓學(xué)生畫(huà)出描寫(xiě)粽子的句子,齊讀畫(huà)出的句子。

  3、分析句子。第2自然段中描寫(xiě)了粽子由外到里的樣子、顏色、味道。

  師:箬竹就是竹子的一種,葉子寬大,是一種很好的包粽子的材料。

  師:粽子顏色十分豐富,糯米是白白的,棗子是紅紅的,粽子外衣是青青的。

  師:粽子的味道呢?(又黏又甜)

  4、指名讀句子。分小組比賽讀畫(huà)線的句子。

  5、學(xué)生想象粽子的樣子,并拿彩筆在自己的圖畫(huà)本上畫(huà)一畫(huà),比比誰(shuí)畫(huà)得更好看。

  6、師:齊讀第3自然段,說(shuō)一說(shuō)外婆包的粽子有哪些花樣。(紅棗粽、紅豆粽、鮮肉粽。)

  7、出示:外婆還會(huì)裝一小籃粽子要我們帶回去,分給鄰居吃。

  師:你從中讀出了什么?外婆是一個(gè)怎樣的人?(善良、樂(lè)于分享的人)

  三、學(xué)習(xí)第4自然段,了解歷史人物屈原

  1、出示屈原圖片,提問(wèn):有沒(méi)有誰(shuí)了解這個(gè)人物?

  2、老師講解愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原及他沉汨羅江的歷史故事。

  3、指名讀第4自然段。師:誰(shuí)能告訴我端午節(jié)是為了紀(jì)念誰(shuí)啊?(屈原)

  4、全班齊讀最后一個(gè)自然段。6、端午節(jié)是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人。

  四、學(xué)習(xí)生字“真”“分”“豆”

  1、出示生字,觀察占格。

  2、學(xué)習(xí)筆順,教師范寫(xiě)。(“真”里面是三橫)

  3、學(xué)生書(shū)空練習(xí),教師指導(dǎo)。

  五、回顧拓展

  1、全班齊讀課文,指名說(shuō)一說(shuō)這篇課文講了什么。

  2、教師回顧總結(jié):這篇課文講了外婆給“我們”包的端午粽,以及端午節(jié)是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原。學(xué)習(xí)了這篇課文,我們更加了解端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日及其來(lái)源,課后同學(xué)們?nèi)チ私庖幌轮袊?guó)的其他傳統(tǒng)節(jié)日吧。

  [教學(xué)板書(shū)]

  10、端午粽

  熱愛(ài)

  思念青青的箬竹葉白白的糯米紅紅的棗

  花樣多(紅豆粽、紅棗粽、鮮肉粽)

  [教學(xué)反思]

  這篇課文,我從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。學(xué)生們都吃過(guò)粽子,知道人們?cè)诙宋绻?jié)都會(huì)干什么。因此,我用謎語(yǔ)導(dǎo)入時(shí),學(xué)生很快就猜出了謎底。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn)詞、句來(lái)理解課文內(nèi)容,通過(guò)學(xué)習(xí)知道端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗與愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原有關(guān),并適當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生普及端午節(jié)的傳統(tǒng)文化知識(shí)。

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