小學(xué)三年級語文下冊教案

時間：2021-08-25 13:25:36 教案我要投稿

小學(xué)蘇教版三年級語文下冊教案

　　作為一名教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)蘇教版三年級語文下冊教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)蘇教版三年級語文下冊教案

小學(xué)蘇教版三年級語文下冊教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、朗讀課文，了解機(jī)器人的樣子和能干的特點(diǎn)。

　　2、感受科學(xué)的神奇和科學(xué)與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮新?lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的熱情。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　了解機(jī)器人的樣子和能干的特點(diǎn)。

　　教具準(zhǔn)備：

　　一個智慧大拇指、生字、詞語卡片、實(shí)物投影儀。

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了第16課，現(xiàn)在請同學(xué)們舉起你的右手，跟老師一起來寫這個題目。板書：16能干的鐘點(diǎn)工

　　2、齊讀課題

　　3、過渡：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，現(xiàn)在老師來檢查一下你們掌握的怎么樣了？老師這里有幾個難讀的生字卡片，誰愿意當(dāng)小老師幫大家復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。出示生字卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀

　　4、通過檢查，獎學(xué)生一個智慧大拇指。

　　5、昨天，我們不僅學(xué)習(xí)了生字詞，還初步了解了課文內(nèi)容，誰能告訴我，這篇課文主要講了什么事嗎？

　　學(xué)生回答，教師板書：樣子、能干

　　二、新課

　　1、過渡：現(xiàn)在老師就帶同學(xué)們走進(jìn)湯姆家，看看機(jī)器人是什么樣子？它幫湯姆家干了哪些活？感受一下科學(xué)的神奇，同學(xué)們想不想去？

　　2、投影儀出示機(jī)器人：同學(xué)們認(rèn)真觀察，你覺得這是一個怎樣的機(jī)器人？學(xué)生舉手回答，然后讓學(xué)生找出有關(guān)段落。

　　3、讓學(xué)生朗讀這一自然段并說說那這個機(jī)器人給你留一下了怎樣的印象？找出有關(guān)詞語。

　　板書：滑稽、笨拙、怪模怪樣

　　4、過渡：同學(xué)們，這樣的機(jī)器人你們喜歡嗎？可愛嗎？湯姆和我們一樣也喜歡這個機(jī)器人？更令湯姆吃驚的是，它還能說話，請同學(xué)們朗讀第6自然段，解釋“突然”的意思，并讓學(xué)生用“突然”說話。

　　5、機(jī)器人不僅會說話，它還幫湯姆家干了很多活呢？它到底幫湯姆家干了哪些活呢？請同學(xué)們看大屏幕，我會合作，聽清楚我們今天要合作的第一任務(wù)

　�。�1）畫出表現(xiàn)機(jī)器人能干的句子，讀一讀。

　　（2）用自己的話概括說說機(jī)器人是怎樣能干的？

　　6、學(xué)生反饋：我讀懂了什么？出示文段，讓學(xué)生朗讀，再說說從中體會到什么？（學(xué)生自由回答）

　　7、你能用自己的話來概括機(jī)器人到底幫湯姆家干了哪些活嗎？

　　學(xué)生回答，教師板書：擦窗戶、收拾房間

　　8、過渡：是呀，現(xiàn)在的科學(xué)那么發(fā)達(dá)，同學(xué)們想不想制造出這樣的機(jī)器人呢？（想）只要我們努力學(xué)習(xí)，一定制造出比現(xiàn)在更先進(jìn)的機(jī)器人

　　9、出示插圖2

　　機(jī)器人確實(shí)很能干，你看，它正在跟湯姆說“再見”呢？請同學(xué)們讀最后一自然段。

　　三、總結(jié)

　　1、請同學(xué)們回顧一下，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？

　　2、學(xué)習(xí)了這篇課文你有什么收獲？

　　四、擴(kuò)展延伸

　　湯姆家的機(jī)器人那么可愛、那么能干，你還知道哪些機(jī)器人，它們能干什么？請同學(xué)們在小組內(nèi)交流。

　　五、作業(yè)

　　把好詞好句寫在摘抄本里。

　　樣子：滑稽、笨拙、怪模怪樣

　　板書設(shè)計(jì)：

　　16、能干的鐘點(diǎn)工

　　能干：擦窗戶、收拾房間

小學(xué)蘇教版三年級語文下冊教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識本課16個生字和由生字組成的詞語，會寫8個字。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、感受機(jī)器人的能干，開闊視野，豐富知識。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：朗讀課文，學(xué)詞識字。

　　難點(diǎn)：感受機(jī)器人的能干，激起對科學(xué)的興趣。

　　教具準(zhǔn)備

　　1、字詞卡。

　　2、有關(guān)機(jī)器人的圖片資料。

　　教學(xué)時間

　　兩課時。

　　教學(xué)流程

　　第一課時

　　一、直接引入，導(dǎo)疑激趣

　　1、讀課題，思考：讀了課題，你想知道些什么？

　　2、請帶著你想知道的問題讀一讀課文。

　　二、自主學(xué)習(xí)，讀通課文

　　1、自主讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文。

　　2、匯報(bào)初讀收獲：讀課文之前，你提出了什么問題？讀了課文之后，你知道了什么？是從課文的哪些地方讀懂的？

　　三、識記生字，指導(dǎo)書寫

　　1、出示生字卡，多種形式讀字，糾正讀音。

　　2、小組合作交流，用多種方法識記生字。

　　3、讀準(zhǔn)由生字構(gòu)成的詞語，結(jié)合上下文和生活實(shí)際初步理解詞義，理解不了的做上記號。

　　4、練習(xí)書寫生字。

　　①仔細(xì)觀察田字格上的范字，

　　按字形結(jié)構(gòu)歸類，找出容易寫錯的`字，說說書寫時要注意的地方。

　�、诮處熛鄼C(jī)范寫難寫字，學(xué)生評。

　　③學(xué)生在田字格上先描后寫。

　�、芡拦餐蕾p評價所寫的字。

　　四、擴(kuò)展延伸

　　搜集有關(guān)機(jī)器人的圖片資料，帶到班里與同學(xué)交流。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　1、認(rèn)讀字詞卡，鞏固識字。

　　2、課文主要介紹了什么？文中的機(jī)器人給你留下了什么印象？

　　二、細(xì)讀課文，積累詞句

　　1、用自己喜歡的方式再讀課文。

　　2、介紹自己讀懂的詞語，并說說你是運(yùn)用什么方法弄懂的。

　　3、用“”畫出描寫機(jī)器人外形的句子，用“ ”畫出體現(xiàn)機(jī)器人能干的詞語、句子讀一讀。

　　4、提出不懂的地方，請老師、同學(xué)幫忙解決。

　　三、讀演結(jié)合，加深體驗(yàn)

　　1、再讀課文，注意讀好對話，體會語言魅力。

　　2、學(xué)生自由進(jìn)行機(jī)器人角色體驗(yàn)（動作要表現(xiàn)其滑稽與笨拙）。

　　3、表演。小組為單位，由組長組織，以課本劇形式表演課文。

　　四、交換信息，深入感悟

　　1、小組里交流搜集到的圖片資料，共同欣賞。

　　2、討論探究。

　�、倌氵€知道有哪些機(jī)器人？它們能干什么？

　　②讀了這篇課文，你有什么感想？

　　五、練習(xí)與擴(kuò)展

　　1、完成課后練習(xí)3。

　　2、把你喜歡的詞語寫在你的采集本上。

　　3、與大家合作辦機(jī)器人圖片展。

小學(xué)蘇教版三年級語文下冊教案3

　　一、課題：

　　能干的鐘點(diǎn)工

　　二、教法與學(xué)情分析：

　　閱讀法、自主學(xué)習(xí)法、閱讀感悟、合作探究法。本課是一篇科學(xué)知識小品文，介紹了家政服務(wù)機(jī)器人的勞動本領(lǐng)及外形特點(diǎn)。文章趣味性強(qiáng)，生活化對話較多，很適合兒童閱讀，既能滿足兒童的好奇心理，又能開闊視野，擴(kuò)大知識面。

　　三、課型：

　　閱讀課

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識“鐘、鈴、湯、禁”等18個生字，會寫“塊、掃、吸”等8個字及“兩塊，打掃”等詞語。

　　2、朗讀課文，了解機(jī)器人外形和能干的特點(diǎn)。

　　3、讓學(xué)生感受科學(xué)的神奇和科學(xué)與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮新?lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的熱情。

　　五、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生在讀通、讀順、理解課文，并從中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的熱情。

　　六、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　收集機(jī)器人的圖片和資料、生字卡片。

　　七、教學(xué)過程：

　　第一課時