中班語言芽教案

　　作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編整理的中班語言芽教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　理解"舒坦、歡暢"等詞匯，感受散文詩優(yōu)美的詞句。

　　嘗試分角色表演的方式，與同伴合作表現散文詩的意境。

　　理解故事內容，記清主要情節(jié)，初步學習人物的簡單對話。

　　學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。

　　活動準備：

　　組織幼兒觀察植物的嫩芽，并觀察記錄小芽的生長過程。

　　散文詩《芽》掛圖課件、《春野》背景音樂（可在網站上搜索）陽光、春風、雨露、嫩芽的頭飾幼兒用書第2冊第28—29頁活動過程：

　　請幼兒回憶自己觀察到的植物發(fā)芽生長情況。

　　（1）從土里鉆出來的的`芽像什么？

　�。�2）怎樣才能讓小芽快快長大？

　　教師有感情地朗誦散文一遍，引導幼兒感受散文中的意境。

　�。�1）小嫩芽從土媽媽的懷里探出頭來，誰來迎接她了？他們是怎樣對待小嫩芽的？

　�。�2）小嫩芽滿滿的變得怎樣了？

　　結合掛圖或掛件欣賞散文詩，進一步理解其中的內容。

　�。�1）小嫩芽像誰？太陽的照耀使她溫暖，春風的撫慰使她親切，雨露的滋潤使她舒坦，可她為什么還害怕？

　�。�2）太陽、春風、雨露分別對她說了什么？（引導幼兒學說對話。）

　�。�3）小嫩芽為什么變得勇敢了？她是怎樣做的？為什么說小嫩芽像一個美麗的小姑娘了？

　�。�4）閱讀幼兒用書第2冊第28—29頁，鼓勵幼兒與同伴一起有感情地朗誦散文詩。

　�。�鼓勵幼兒與同伴分角色進行表演。

　�。�1）引導幼兒分組進行裝扮，自由表演散文詩的內容。

　�。�2）引導幼兒隨背景音樂《春野》相互欣賞各組的表演。

　　活動評析：

　　孩子們對芽這一事物比較感興趣，大家都積極發(fā)言回答問題。尤其鐘雨桐小朋友的想象力很好，而且表達能力也很強，她把老師教得句子都能夠復述下來，表演的也很好。

　　教學反思：

　　從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

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