中班手工：編織大象

　　活動目標：

　　1、學習用彩條穿插編織的方法；

　　2、能夠準確地沿線剪紙條，邊緣光滑；

　　3、在細致的編織活動中養(yǎng)成有條理有耐心的好習慣。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)能夠較靈活地使用剪刀。

　　2、材料準備：繪本PPT《花格子大艾瑪》、花格子大象艾瑪花紋圖片一張、剪刀、大象每人一只、彩色卡紙。

　　活動過程：

　　一、情景導入

　　1、用繪本故事《花格子大象艾瑪》導入，集中幼兒注意，引起幼兒興趣；

　　2、提問，引導幼兒探討。

　　教師：故事的主要說誰？（花格子大象艾瑪——這時出示艾瑪圖片）

　　它身上的'花紋是什么樣的？（花格子）

　　花格子的排列有什么特點？（間隔排列）

　　3、出示操作材料——底板，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師：今天是大象一年一度的化妝節(jié)，有一群剛出生的小象，它也想穿花格子衣服，我們一起來幫幫它吧。

　　二、教師示范講解

　　1、引導幼兒觀察底板小象上有什么

　　教師：老師為每位小朋友準備了剪刀、卡紙、大象

　　教師：首先先來看看，大象身上有什么��？（這是老師用刀劃得線條）

　　教師：卡紙上又有什么？（直線）

　　教師：好，接下去老師要開始裝扮大象了，小眼睛仔細看。首先將卡紙沿直線用剪刀剪下來，大家一起分享這些顏色。接著我們就用這些彩條進行編織了。先拿一根彩條，將彩條先放在大象的上面，從上往下依次穿，看看老師一次穿過了幾根？

　　教師：老師是按照什么規(guī)律來穿的？一起來說一說？

　　教師：穿好以后老師有個小秘訣，為了能穿更多的彩條，請穿好以后靠靠攏。全部穿好以后請小朋友將多余的彩條剪掉。

　　2、教師請個別幼兒嘗試穿彩條。

　　3、幫助幼兒加深規(guī)則映像。

　　教師：接下去老師就要來考考小朋友了，剛剛的本領(lǐng)有沒有學會，線怎么做，然后。最后。

　　三、自主操作

　　教師提醒幼兒注意：

　　1、剪刀不要弄傷其他小朋友

　　2、先做好的小朋友可以去給客人老師看看3。聽到鈴鼓聲回到座位做好。

　　幼兒自己動手操作編織，教師巡回指導。

　　1、提醒幼兒剪開彩條時注意連續(xù)，不能剪斷；

　　2、建議幼兒穿好一根后向旁邊推緊，彩條與彩條之間不能留縫隙；

　　3、提醒幼兒在剪的過程中注意安全，及注意桌面地面的衛(wèi)生。

　　四、化妝舞會

　　教師：小象們都化好妝了，接下去我們一起去參加化妝舞會吧！

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